燕子专列教学设计与反思

教学设计与反思课题：《燕子专列》科目：语文教学对象：三年级课时：2课时提供者：杨海波单位：仙居县特殊教育中心一、教学内容分析《燕子专列》是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。

燕子专列第二课时教学设计之一

《燕子专列》第二课时教学设计之一 学习目标： 1.正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。 2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。 学习重点：通过对课文的

三年级教学设计燕子专列例文

三年级教学设计《燕子专列》三年级教学设计《燕子专列》　　作为一位杰出的教职工，时常须要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是

三年级《燕子专列》教学设计

三年级《燕子专列》教学设计　　　　三年级《燕子专列》教学设计　　第6课燕子专列　　教材简析　　这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，

燕子专列教学反思

燕子专列教学反思 燕子专列教学反思　　身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是我精心整理的燕子专列教学反思，欢迎大家

《燕子专列》的教学设计[修改版]

第一篇：《燕子专列》的教学设计一、教学目的：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己

三年级燕子专列教学设计

三年级《燕子专列》教学设计　　这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。接下来小

优质课《燕子专列》教学设计

优质课《燕子专列》教学设计　　[教学目标] 1.会认11个生字，会写14个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 4.感

优质课《燕子专列》教学设计

优质课《燕子专列》教学设计［教学目标］.会认11个生字，会写14个生字。.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。.体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样 写的表达效果。.感受贯穿全文的爱心，

《燕子专列》教学设计

《燕子专列》教学设计设计理念：《燕子专列》是一篇人文情较浓的文章，因此本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读式之中，以具体的语言为载体，深层感悟课文

《燕子专列》教学设计

《燕子专列》教学设计设计理念：《燕子专列》是一篇人文情较浓的文章，因此本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读式之中，以具体的语言为载体，深层感悟课文

燕子专列教学设计_5

《燕子专列》教学设计 第一课时 一、教材分析 《燕子专列》是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞