《燕子专列》的第二课时教学设计

《燕子专列》的第二课时教学设计 《燕子专列》的第二课时教学设计 　　《燕子专列》是一篇人文情惊较浓的文章，因此本设计力图表达“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读

燕子专列第二课时教学设计之一

《燕子专列》第二课时教学设计之一 学习目标： 1.正确、流利，有感情读课文，了解课文主要内容。 2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意识、爱鸟的意识。 学习重点：通过对课文的

《燕子专列》的第二课时教学设计

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燕子专列第二课时教学设计

燕子专列第二课时教学设计 燕子专列第二课时教学设计 　　有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途飞

燕子专列第二课时教学设计_8

《燕子专列》第二课时教学设计 一、复习导入 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途

燕子专列教学设计第二课时

《燕子专列》教学设计（第二课时） 教学内容：人教版课程标准实验教材第六册第六课 教学目标：1.正确、流利，有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.感受贯穿全文的爱心，增加环保意

三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计

三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计　　　　　　三年级下册《燕子专列》第二课时教学设计　　教材分析：　　《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文

《燕子专列》第二课时的教学设计方案

《燕子专列》第二课时的教学设计方案 《燕子专列》第二课时的教学设计方案 　　我是一名语文老师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是：语文是工具性与人文性的

《燕子专列》第二课时教学设计范文

《燕子专列》第二课时教学设计范文 《燕子专列》第二课时教学设计范文 　　我是一名语文教师，我曾经用无数个想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是：“语文是工具性与人文性的统一。

燕子专列第二课时教学设计_4

《燕子专列》第二课时教学设计 一、复习导入 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途

燕子专列第二课时教学设计_3

《燕子专列》第二课时教学设计 【课前思考】 我是一名语文老师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是："语文是工具性与人文性的统一。'我们曾扎

燕子专列第二课时教学设计_7

《燕子专列》第二课时教学设计 【课前思考】 我是一名语文老师，我曾经用无数个句子想解读我们的语文，诠释我们的语文，但总不如一句话来得贴切，那就是："语文是工具性与人文性的统一。'我们曾扎