《燕子过海》创意教学设计：用手工、艺术等方式拓展阅读

《燕子过海》是一首耳熟能详的经典唐诗，它讲述了燕子在每年的春天从南方迁徙到北方的故事。本文将针对此诗创意性地设计一次教学活动，通过手工、艺术等方式拓展学生的阅读体验。一、手工制作在阅读诗歌之前，可以让

燕子过海教学设计

燕子过海精品教学设计 　　1．知识目标 　　①理解不分昼夜、疲倦、崇敬、沉重等词意。 　　②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，困难。 　　③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。 　　④能正确找

燕子过海 教案教学设计

教案燕子过海教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入燕子过海的故事，激发学生的兴趣，引发学生对自然现象的探究欲望。1.1.1细节说明：在课堂上展示燕子过海的图片或视频，让学生感受到燕子的勇敢和坚

《燕子过海》的教学设计

《燕子过海》的教学设计 　　1．体会燕子过海的辛苦和困难，懂得要保护益鸟燕子。 　　2．学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词义。 　　3．运用前两课学到的理解意思的方法，读懂描写燕子

《燕子过海》公开课教学设计

《燕子过海》公开课教学设计《燕子过海》公开课教学设计教学目标.体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱护益鸟燕子。.学会本课生字11个，理解寒冷、昼夜、疲倦、崇敬等词义。.运用前两课学到的理解句子意思的方法

《燕子过海》教学设计

《燕子过海》教学设计教学目标.体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱惜益鸟燕子。.学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲乏、崇敬” 等词义。.运用前两课学到的理解句子意思的方法，读懂描写燕子过 海不怕辛

燕子过海课程教学设计

燕子过海课程教学设计 　　教学的本质是“复杂的会话”，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、课本、环境四因素的整合，使

课文《燕子过海》教学设计

课文《燕子过海》教学设计 　　1、体会燕子过海的艰辛和困难，懂得要保护益鸟燕子。 　　2、运用前两课学到的理解句子意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦、困难和写水手们对待燕子的态度的句子。 　　3、能

语文《燕子过海》教学设计

语文《燕子过海》教学设计 语文《燕子过海》教学设计 　　教学的本质是复杂的会话，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、

燕子过海教师教学设计

燕子过海教师教学设计 　　1、体会燕子过海的辛苦和困难，懂得要保护益鸟燕子。 　　2、学会本课生字11个，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。 　　3、运用前两课学到理解句子意思的方法，读懂描

《燕子过海》教学设计方案

《燕子过海》教学设计方案 　　教学的本质是“复杂的会话”，学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、课本、环境四因素的整合

《燕子过海》课堂教学设计

《燕子过海》课堂教学设计 　　燕子，是我们生活中常见的一种小动物，平时，人们只知道他们是一种留鸟，春天来到北方，秋天回到南方过冬，燕子的精神——谈《燕子过海》的德育渗透。谁也不会想到，这么一种小小的生