《爬山虎的脚》第二课时教学设计（精选5篇）

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爬山虎的脚教学设计

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爬山虎的脚课件任春晓转载

- 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。 - 这是为什么呢？ - 人教新课标四年级语文上册第二单元

人教版小学四年级语文：爬山虎的脚第二课时教学设计

《爬山虎的脚》第二课时教学设计教学目标：1、具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。 2、学习观察和描写的方法。教学过程：导语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过

《爬山虎的脚》教学课件

- - 爬山虎的脚 - 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 - 丝瓜

第10课《爬山虎的脚》（第二课时）大单元教学设计 四年级语文上册（ 统编版）

课题10.爬山虎的脚统编版四年级上册第三单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲。会写“虎、操”等13个字，会写“爬 山虎、操场”等词语。.能找出课文中写得准

爬山虎的脚第一课时教学设计

《爬山虎的脚》第一课时教学设计（一）、图片导入，质疑。1、出示图片，初步了解爬山虎。出示图片，问：知道这是什么植物吗？（根据学生的回答介绍爬山虎: 这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花

爬山虎的脚的第二课时教学设计

爬山虎的脚的第二课时教学设计一、回忆导入1、读词：请同学们轮读上节课的词语。每生读一个词。2、回忆上节课内容：上节课我们重点学习了第二段，我们来试着背诵第二段，不会背的可以看书读。3、回忆大问题：我们

《爬山虎的脚》课件

- 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 - 猜谜语： - 爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。

爬山虎的脚第二课时教学设计专题[修改版]

第一篇：爬山虎的脚第二课时教学设计专题《爬山虎的脚》教学设计 学习内容：《爬山虎的脚》 学习班级：四年级 学习课时： 第二课时 教师：陈继云 课时目标 1、 正确、流利有感情地朗读课文。 2、 学习三

爬山虎的脚第二课时

- 6 爬山虎的脚 - 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。（以下略，看大字课文） - 课

爬山虎的脚教学反思

爬山虎的脚教学反思 爬山虎的脚教学反思1　　我们学校每周都要组织教师听评课活动。10月10日，我执教了叶圣陶先生的《爬山虎的脚》一文。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是