《爬山虎的脚》教学课件完美版

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爬山虎的脚教材教学课件

- 爬山虎的脚教材教学课件 - 目录 - CONTENTS - 爬山虎简介爬山虎的脚的结构与功能爬山虎的脚的生长与发育爬山虎的

6.爬山虎的脚课后作业1

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《爬山虎的脚》-完整版课件

- 是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙上绿离墙便枯死 - 猜一猜谜语 - - 6 爬山虎的脚 -

小学语文四年级上册爬山虎的脚课件

- 6、爬山虎的脚 - 嫩绿　舒服　均匀　重叠　空隙　漾起　拂过　叶柄　蜗牛　紧贴　蛟龙　枯萎　逐渐　牢固 - 虎 占 铺 均

《爬山虎的脚》教案模板(通用5篇)

《爬山虎的脚》教案模板（通用5篇）《爬山虎的脚》教案1学习目标：1、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法;2、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴

人教版小学四年级语文：爬山虎的脚第二课时教学设计

《爬山虎的脚》第二课时教学设计教学目标：1、具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。 2、学习观察和描写的方法。教学过程：导语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过

小学教案《爬山虎的脚》

教案小学教案《爬山虎的脚》一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚这一主题，激发学生的好奇心，引发他们对植物生长的关注。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索爬山虎的脚的特点和功能。1.

爬山虎的脚教案(1)

（人教新课标）四年级上册语文：《爬山虎的脚》教案（2）教学要求：　　　1.能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　　2.学习作者的观察方法，培养细

6爬山虎的脚导学案设计

6　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课设计说明　　悉心观察生活，生活处处皆语文，处处留心皆可学语文。叶老以细腻的笔触描写爬山虎，是实践，也是一种示范。《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，