部编版四年级上册牛和鹅教学设计精编

部编版四年级上册牛和鹅教学设计 教材解读 《牛和鹅》是人教部编版四年级上册的一篇精读课文。本文课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是

小学作文牛和鹅读后感

小学作文牛和鹅读后感 　　我很喜欢这个小故事，大大的牛、小小的鹅，牛体型庞大而又憨厚，鹅行动笨拙却又不可一世。这使我不由自主的想到了《书声琅琅》中的一篇诗歌——《骆驼和马》，同样有趣。 　　导入时，我

《牛和鹅》读后感作文

《牛和鹅》读后感作文 　　今天，我们学了《牛和鹅》这篇课文，讲的是：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，局的人比鹅小，所以鹅不怕人。作者敢欺负牛，但是却怕鹅。就在被鹅欺负的时候，

四年级上册语文《牛和鹅》教学反思

四年级上册语文《牛和鹅》教学反思　　《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。下面是收集推荐的四年

牛和鹅的读后感作文

牛和鹅的读后感作文 　　“从不同的角度去看事物，结果也不同。”，这句话正如《牛和鹅》里讲的道理一样。 　　《牛和鹅》是一篇任大霖写的文章，它具有儿童文章的童趣，让我们不得不多读几遍。《牛和鹅》这篇文章

四年级上册牛和鹅教学反思

四年级上册牛和鹅教学反思 《牛和鹅》是第六单元的第一篇课文，阅读要素有：学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。为完成对阅读要素的理解把握，我在教学中将课文的重点放在“我

牛和鹅 教案

课题 18牛和鹅 主备教师【课前解析】关注课文：《牛和鹅》记叙了作者小时候在放学回家的路上，被鹅追赶袭击，吓得惊慌 失措，在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅了，改变了对牛和鹅的看法和态度。全文童 趣

《牛和鹅》学情分析方案

《牛和鹅》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境。多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计 平安路小学 王红梅一、教学目标：1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计 平安路小学 王红梅一、教学目标：1、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句、揣摩人物的心情及心理活动。2、反复朗读课文，通过感悟课文内容，了解课文蕴

《牛和鹅》课堂教学实录

《牛和鹅》课堂教学实录一、课前谈话：师：（神话故事）孩子们，课前老师想给大家讲一个非常有趣的神话故事。很久以前啊，人们日出而作，日落而息，就靠自己的一双手来劳动。观音菩萨知道了，就把天上的动物派到人间

18《牛和鹅》2课时 （学案）部编版语文四年级上册

18牛和鹅第一课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.结合批注阅读课文，初步把握内容。.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个生字。理解“助威、平白”等词语。二、学习重难