《牛和鹅》教学设计与反思(优质课作品)

《牛和鹅》教学设计与反思教材分析：《牛和鹅》是本单元的人文主题是童年生活，语文要素有三个： 一是学习用批注的方法进行阅读。二是通过人物的动作、语言、神态 等描写手段来体会人物的心情。三是记一次游戏，把

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案

统编版四年级语文上册牛和鹅教学设计详案【学习目标】.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，能正确工整地书 写“掐”字。.知道可以从哪些角度给文章作批注。对批注文化稍作了解，理解批注 的价值。.

小学《牛和鹅》课堂反思

小学《牛和鹅》课堂反思《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣

《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：1、 会认“谓、拳”等9个生字，会写“甚、捶”等14个生字，能正确读写“甚至、大 概、结实、无缘无故”等词语。2、 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事

北师大版小学语文牛和鹅说课稿

北师大版小学语文《牛和鹅》说课稿　　教材分析：　　《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的

牛和鹅教学说课稿

《牛和鹅》教学说课稿 《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追逐，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 《牛和鹅》教学说课稿1

牛和鹅 教案

课题 18牛和鹅 主备教师【课前解析】关注课文：《牛和鹅》记叙了作者小时候在放学回家的路上，被鹅追赶袭击，吓得惊慌 失措，在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅了，改变了对牛和鹅的看法和态度。全文童 趣

《牛和鹅》反思总结

《牛和鹅》反思总结我在课堂教学过程中，特别强调练读了“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”这句。在读中使学生感受语文的文本作用。在读中让学生重感悟，做批注。这样的学习，把孩子当成了学习的主人。交流话题是本课的

《牛和鹅》学习单

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《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：.驾驭5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、 掐住、无缘无故、胳臂”等词语。.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，相识到看待 四周的事物，假如从不同的角度动身就会

《18牛和鹅》说课稿

《牛和鹅》说课稿《牛和鹅》是统编小语文四年级上册第六单元的第18课，这是一篇精读课文。课文记叙 了作者在回家的路上被鹅追赶，后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事 性强，语言生动、童趣

牛和鹅教学设计范文4篇

《牛和鹅》教学设计范文（4篇） 《牛和鹅》教学设计1 　　教学目标　　知识与能力　　使学生能正确流利地朗读课文　　过程与方法　　通过细致的文本阅读，帮助学生感悟课文内容，学习抓住关键句