小学6年级《狄仁杰公正护法》公开课教案

小学6年级《狄仁杰公正护法》公开课教案 小学6年级《狄仁杰公正护法》公开课教案 　　1、指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 　　2、引导学生根据课文

六年级语文下册 狄仁杰公正护法 1课件 语文S

- 狄仁杰公正护法 - 狄仁杰 - 狄仁杰，生于隋大业三年，即607年（一说生于唐贞观四年，即630年），卒于武则天久视元年（700年），唐代并州太

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计 六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计 　　作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那

7狄仁杰公正护法

教学要求1.认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字,读读记记“屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“勃然大怒、声名鹊起、哀鸿遍野、犯颜直谏、手足无措、引以为戒”等词语。2.读懂课文内容,了解狄仁杰是怎样公正护法的,

狄仁杰公正护法教学设计

《狄仁杰公正护法》教学设计 教学目标 1.认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字,读读记记“屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“勃然大怒、声名鹊起、哀鸿遍野、犯颜直谏、手足无措、引以为戒”等词语。 2.读懂课文内

2021小学六年级下《狄仁杰公正护法》教案

小学六年级下《狄仁杰公正护法》教案 小学六年级下《狄仁杰公正护法》教案 　　1、指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 　　2、引导学生根据课文第三、四自

六年级语文下册 第7课《狄仁杰公正护法》课件2 语文S版

- 狄仁杰公正护法 - 第二课时 - 默读思考： 狄仁杰是怎样公正护法的？读后进行交流。 -

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文 六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文 在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的

《狄仁杰公正护法》课件(语文S版六年级下册课件)

- 狄仁杰公正护法 - 刚正廉明 执法不阿 - - 狄仁杰，（607—700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀

六年级语文下册 第2单元 7《狄仁杰公正护法》课件3 语文S版

- 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 - 狄仁杰公正护法 - 狄仁杰 - 狄仁杰，（607—700年），

狄仁杰公正护法教学设计

《狄仁杰公正护法》教学设计　　　　教学目标　　．认识“庇、屠、辜、悯、悼”个生字，读读记记“屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“勃然大怒、声名鹊起、哀鸿遍野、犯颜直谏、手足无措、引以为戒”等词语。　　2

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文

六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文一、教学目标了解唐朝的社会背景，掌握唐朝狄仁杰的生平，认识他在史上的地位。掌握本文的主要内容，学会留心细节，加深对文学语言的认识。树立公正、正义的观念，开发想