《狐假虎威》教学设计

《狐假虎威》教学设计【教学目标】.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、 物”等8个字，会写“食物、身边”等10个词语。.能正确、流利地朗读课文，理解成语“狐假虎威”的意思。.能

狐假虎威教学设计与反思

《狐假虎威》教学设计嫩江县第三小学 尹艳 教材分析：课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则

第八单元21狐假虎威教学设计

XXXX学校语文学科集体备课学校： 年级： 二年级 使用时间:主备人XXXX 课型 新授使用人课题课时安排2课时教学内容21.狐假虎威教学目标1、会认17个生字；会写8个字；掌握多音字“转、闷二2、正

狐假虎威教案教学设计

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]甲方：[填写甲方全称]地址：[填写甲方地址]联系人：[填写联系人姓名]联系方式：[填写联系人电话]乙方：[填写乙方全称]地址：[填写乙方地址]联系人：[填写联系

狐假虎威教学设计二

《狐假虎威》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：83　　　《狐假虎威》教学设计文:陈琴　　录稿:晓渔　　　　　　　　　　　　　　　　【感谢您浏览！您

狐假虎威的教学设计

狐假虎威的教学设计 狐假虎威的教学设计 　　教学要求： 　　1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读

《狐假虎威》的教学设计

《狐假虎威》的教学设计 《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，

狐假虎威第二课时教学设计

狐假虎威第二课时教学设计一、挑战过关，激趣入境1．师：上节课我们学了寓言故事《狐假虎威》，今天，我要带小朋友们去茂密的森林里去瞧瞧，看看狐狸和老虎之间发生了哪些有趣的故事？不过，进森林前要先词语过关。

狐假虎威教学设计

《狐假虎威》教学设计李木子教材简析：  本文是一篇寓言故事，写的是狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。课文采用拟人的修辞手法，语言形象生动，富有童趣。课题是成语，第九自然段就是课题的解释。  教学

狐假虎威教学设计与反思

《狐假虎威》教学设计嫩江县第三小学 尹艳 教材分析：课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则

狐假虎威教学设计

狐假虎威教学设计一,教学要求L能正确，流利，有感情的朗读课文，会复述课文。2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 .理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。二.教学重点 三,教学难点 四,教学用具

狐假虎威教学设计2

《狐假虎威》教学设计（2）　　教学要求：　　1、有感情地分角色朗读课文。　　2、学会剩余的生字　　3、通过理解课文内容，懂得狐假虎威的意思。　　教学过程：　　一、复习　　二、新授　　1、教学第1自然段