续写《狐假虎威》教学设计

续写?狐假虎威?教学设计续写?狐假虎威?教学设计　　习作内容：根据?狐假虎威?这个故事的内容，打破常规思维定势，发挥想象，续写故事。训练目的要求：1、以故事内容为依据，展开大胆合理的想象，培养学生分析

《狐假虎威》的教学设计

《狐假虎威》的教学设计 　　《狐假虎威》是一那么流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，提醒出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，勾画

狐假虎威教学设计

狐假虎威教学设计 狐假虎威教学设计1　　一、导入新课：　　1、去年我们学了《狐狸和乌鸦》，今天我们又要学习一篇关于狐狸的故事，8《狐假虎威》，看看这次狐狸又要耍什么花招了。　　2、板书课题：8狐假虎威

苏教版《狐假虎威》教学设计范文

苏教版《狐假虎威》教学设计范文 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 会复述课文。 3、 理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 1、

《狐假虎威》的教学设计范文

《狐假虎威》的教学设计范文 《狐假虎威》的教学设计范文 　　1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》 　　2、板书课题：8狐假虎威 　　3、学习课题中生字。 　　狐：左边反犬旁，右边瓜 　　假：左边

二年级语文下册狐假虎威教学设计教学反思

二年级语文下册《狐假虎威》教学设计教学反思　　二年级语文下册《狐假虎威》教学设计教学反思　　【苏教版二年级下册】　　《狐假虎威》（第二课时）　　屯昌县榕仔中心校 符秀金　　【教材分析】　　

幼儿园中班语言教案《狐假虎威》教学设计

幼儿园中班语言教案《狐假虎威》教学设计活动目标：1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。2、体会成语故事中的深刻道理。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备

狐假虎威教学设计 (3)

《狐假虎威》教学设计承紫河中学(小学部)徐文刚第二课时教学要求：1、 有感情地分角色朗读课文。2、 学会剩余的生字3、 通过理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。4、 学生能复述课文。教学过程：一、

狐假虎威的教学设计范文

狐假虎威的教学设计范文 狐假虎威的教学设计范文 　　1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》 　　2、板书课题：8狐假虎威 　　3、学习课题中生字。 　　狐：左边反犬旁，右边瓜 　　假：左边单人旁，

狐假虎威教学反思

.狐假虎威教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：狐假虎威教学反思今天上午我讲的是《狐假虎威》第一课时。本课时主要是以生字教学为主，让学生重点掌握本课的一二类生字的读音，会

狐假虎威教学设计

狐假虎威教学设计 狐假虎威教学设计1　　一、教学要求　　1．能正确，流利，有感情的朗读课文，会复述课文。　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

《狐假虎威》教学设计(第二课时)

18.狐假虎威 第二课时 谷悦【教学目标】1.有感情地朗读课文。 2.抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思，进行角色扮演。 【教学重点】1