狐狸列那语文教案设计

教案狐狸列那语文教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1狐狸列那是一部寓言故事，通过讲述狐狸列那的智慧和狡猾，引导学生在阅读中领悟生活的智慧。1.1.2狐狸列那的故事具有趣味性，能够激发学生的阅读兴

狐狸列那一

《狐狸列那》一　　教学要求：　　1、认识12个生字。会写6个生字。　　2、正确、流利地朗读课文。　　3、理解课文内容。体会狐狸的聪明。　　重难点、关键：　　1、识字、写字。　　2、知道狐狸是怎样从车夫

读《聪明的狐狸列那》有感500字

读《聪明的狐狸列那》有感500字 读《聪明的狐狸列那》有感500字 　　今天我读了法国民间童话《聪明的狐狸列那》，它让我受益匪浅。 书中讲了这样一个故事：有一只聪明的狐狸，他的名字叫列那。列那和妻子、

读（狐狸列那）有感作文300字

读（狐狸列那）有感作文300字 最近，我读了一本叫（狐狸列那）的书，这本书是“吉罗夫人”原著，书中的主人翁是列那，它狡猾聪明，但它总爱捉弄人，还喜欢残害小动物，许多鸡、兔鸟成了他的腹中之物。 它有许多

读《聪明的狐狸列那》有感500字

读《聪明的狐狸列那》有感500字 读《聪明的狐狸列那》有感500字 　　今天我读了法国民间童话《聪明的狐狸列那》，它让我受益匪浅。 书中讲了这样一个故事：有一只聪明的狐狸，他的名字叫列那。列那和妻子、

狐狸列那课件语文A版

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《狐狸列那》教学设计

《狐狸列那》教学设计 　　1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。 　　认识生字，指导写字。

狐狸列那语文教案设计

狐狸列那语文教案设计 　　1、认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。 　　认识生字，指导写字。

读（狐狸列那）有感作文

读（狐狸列那）有感作文 最近，我读了一本叫（狐狸列那）的书，这本书是“吉罗夫人”原著，书中的主人翁是列那，它狡猾聪明，但它总爱捉弄人，还喜欢残害小动物，许多鸡、兔鸟成了他的腹中之物。 它有许多仇人，也

读（狐狸列那）有感作文

读（狐狸列那）有感作文 最近，我读了一本叫（狐狸列那）的书，这本书是“吉罗夫人”原著，书中的主人翁是列那，它狡猾聪明，但它总爱捉弄人，还喜欢残害小动物，许多鸡、兔鸟成了他的腹中之物。 它有许多仇人，也

A版语文第二册《狐狸列那》教案

A版语文第二册《狐狸列那》优秀教案 A版语文第二册《狐狸列那》优秀教案 　　1.感悟课文，了解故事内容，从中感受到一些道理或得到一些启示。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.认识12个生

一年级语文下册狐狸列那教案语文A版

狐狸列那教学目标：知识与技能：1.认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.培养学生在学习过程中的合作精神。2.小组合作竞赛。激发学习的兴趣