狼和鹿教学设计

狼和鹿教学设计一、教学目标：1、学问与技能：品尝课文中生动的语句，知道狼是 功臣，而鹿是祸首的缘由，能有感情地朗读课文。2、过程与方法：感悟比照之处，绽开想象，积累语 言，体会自然界中各事物间的内在联

《狼》教学设计 全国一等奖

教学设计课题名称：《狼》年级学科 七年级上册语文 教材版本 部编版一、教学内容分析《狼》是部编版教材七年级上册第五单元的一篇文言文，本课的学习内容 主要是：1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；通

《狼》教学课件设计

《狼》教学课件设计 　　1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法，《狼》教学设计7。 　　2、流畅地朗读并能根本背诵课文。 　　3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主

《鹿和狼的故事》优秀教学设计[修改版]

第一篇：《鹿和狼的故事》优秀教学设计《鹿和狼的故事》优秀教学设计 1.认识“狩、宠、厄、悖”4个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关

课文狼教学方案设计

课文狼教学方案设计 　　教学目标 ： 　　把握课文中狼的形象；学习课文叙事生动、语言明快的写作特点。 　　教学重点： 　　把握课文中狼的形象。 　　教学性质： 　　讲读课。 　　教学时数： 　　1课时

语文《狼》教学教案设计

教案语文《狼》教学教案设计一、引言1.1设计本教案的目的是帮助学生更好地理解和欣赏《狼》这篇文学作品。1.2《狼》是鲁迅先生的一篇寓言故事，通过讲述一只狼与人们的斗争，揭示了社会现实中的一些问题。1

狼教学设计示例2

狼教学设计示例2 一．教学目标 （一）知识教学点 1．通译全文。 2．分析屠户和狠展开搏斗的情节和过程。 3．掌握小说主题。 （二）能力训练点 指

狼和鹿教学设计

狼和鹿优秀教学设计 　　1、知识与技能：品味课文中生动的语句，知道狼是“功臣”，而鹿是“祸首”的原因，能有感情地朗读课文。 　　2、过程与方法：感悟比照之处，展开想象，积累语言，体会自然界中各事物间的

罗维《狼》教学设计

《狼》教学设计一、教材解读本文是一篇典范的文言短篇小说，选自《聊斋志异》中《狼 三则》的第二则，写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋 起搏斗，终于击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了 狼的

狼-获奖教学设计

狼教学目标： （一）知识与技能 1．培养学生阅读文言文的能力。 2．掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。过程与方法： 通过朗读和复述实现对文意的疏通，对内容的理解情感态度与

向狼借路教学设计

五年级【上册】.教科版 14《向狼借路》》教学设计  教材简析 六团中心校：宋旭玲 本文写了“我”在一次独自旅行的途中，

有关狼的教学设计

有关狼的优质教学设计 　　1、知识与能力 　　（1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》，《狼》9。 　　（2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 　　（3）理清情节构造，体会其中蕴含的道理。