鹿和狼的故事教学设计

鹿和狼的故事优秀教学设计 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制《鹿和狼的故事》 　　约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 　　3．领悟作

狼的教学教案设计

狼的教学教案设计 　　1．朗诵文言课文，狼 。 　　2．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 　　3．积累文言词汇。 　　4．理解古今异义、一词多

《会摇尾巴的狼》教学设计

《会摇尾巴的狼》教学设计 《会摇尾巴的狼》教学设计 教学要求 1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。 2、学会本课生字词。 3

《狼》教学设计公开课

蒲松龄《狼》教学设计【文本分析】《狼》选自部编版教材语文七年级上册第5单元第18课。本单元在编写上 继续强调了前面四个单元对朗读的要求，强调勾画理解重要语句、段落，要求学 生在把握文意的基础上，学会概

狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计 狼和小羊教学设计1　　教学要求：　　1.通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。　　2.学会本课生字、词　　

七年级语文《狼》教学设计

七年级语文《狼》教学设计　　《狼》教学设计　　　　　　教学目标：　　　　1、正确、流利地朗读课文，进一步培养文言语感。　　　　2、掌握重点文言词汇，把握内容。　　

七年级狼教学设计

七年级狼教学设计 　　1、对照注释理解课文，读课文，理解语文的批注。 　　2、从语言理解的角度，每人就“……写出了……”、“……表现了……”准备说一句话。 　　1、导入。 　　2、抢答(检查预习)──

《狼》教学设计12

《狼》教学设计12 《狼》教学设计 麻城市闵集中学 陶建军 教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 （二）积累一定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用法及意义）和实词。 （三）理解

彼得与狼教学设计

《彼得与狼》教学设计　　教材分析：　　《彼得与狼》选自省编教材十二册第七课，作者是俄国作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲

牧童和狼教学设计

牧童和狼教学设计 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，读懂。 　　3、理解寓意，了解伊索寓言的特点。 　　1、帮助学生理解关键词，指导朗读。 　　2、

蒲松龄狼的教学设计与反思

蒲松龄狼的教学设计与反思 　　1.学会本文典型的文言实词。 　　2.了解一词多义现象。 　　1.会自主探究学习，理解本文内容。 　　2.锻炼学习资料及总结能力。 　　认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一

狼和小羊教学设计三1

《狼和小羊》教学设计三1　　教学内容：初读课文，认识生字。　　教学目标：1、读通课文，读准字音。　　2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。　　教学重点：读通课文。　　教学难点：读准字音。　　教学准备