《狼和鹿》教学设计[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计《狼和鹿 》教学设计 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文

《狼和鹿》教学设计2

《狼和鹿》教学设计2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读以及文本的感悟，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破坏

2021鹿和狼的故事教学模板

鹿和狼的故事教学模板 鹿和狼的故事教学模板 　　1、能正确、流利、有语气地朗读课文。 　　2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 　　3、领悟作者通

鹿和狼的故事教学设计

鹿和狼的故事教学设计 鹿和狼的故事教学设计 　　这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐述了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

《狼和鹿》教学设计1

《狼和鹿》教学设计 1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、阅读课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得破

狼和鹿教学设计_1

《狼和鹿》教学设计 教学要求 1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文 2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。 3．通过诵读，从人们随意杀狼护

狼和鹿教学设计十四

《狼和鹿》教学设计十四作者：如东县掘港镇苏虹小学　　杨亚琴　　转贴自：本站原创　　点击数：83　　如东县掘港镇苏虹小学　　杨亚琴一、猜谜揭题1　　同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜

《鹿和狼的故事》教学设计15篇

《鹿和狼的故事》教学设计15篇 《鹿和狼的故事》教学设计1　　教材说明：　　这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐述了不同生物之间“相互制约、相互联系”的道理，告诫人们

鹿和狼的故事教学教案设计

鹿和狼的故事教学教案设计 　　1、能正确、流利、有语气地朗读课文。 　　2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 　　3、领悟作者通过详细事例的分析概

《狼和鹿》教学设计之一

《狼和鹿》教学设计之一教学目标：1、有感情的朗读课文，复述课文。2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程：一、导入。

《鹿和狼的故事》教学设计方案

《鹿和狼的故事》教学设计方案 《鹿和狼的故事》教学设计方案 　　1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识 　　2、领悟作者通过详细事例的分析概括说明道理

狼和鹿教学设计四

《狼和鹿》教学设计四　　作者：杨芳　　转贴自：南京市百家湖小学　　点击数：92南京市百家湖小学　　杨芳教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读文，有条理地复述文。2、阅读文，体会自