猎人海力布的故事

猎人海力布的故事　　篇一：猎人海力布的故事 　　一）设计理念 　　《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息，引

猎人海力布教学设计-教案

教学目标.会认“酬”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“猎物、酬谢”等词语。.能用较快的速度速读课文，说出课文写了海力布的哪些 事情。.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬 家

《猎人海力布》创新教案

《猎人海力布》创新教案教学目标： 1.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造性地复述故事，想象故事的情境。 2.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育，对故事中的人和事有自己的

四年级语文《猎人海力布》教案

四年级语文《猎人海力布》优秀教案1.1 设计意图1.1.1 通过讲述一个富有传奇色彩的民间故事，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱民间文学的情感。1.1.2 引导学生感受主人公海力布的善良品质和无私精神

小学语文四年级教案-《猎人海力布》教学设计之一

小学语文四年级教案——《猎人海力布》教学设计之一 　　教学目标1．理解课文内容，从中受到热心助人、舍己为人的道德品质教育。2．学习用回答问题的方法抓课文的主要内容。3．朗读课文。教学重点、难点理解课

《猎人海力布》教研公开课听课评课稿

《猎人海力布》教研公开课听课评课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交 流，上午有幸聆听了蔡智娟老师的执教的 《猎人海力布》一课，这篇课文主要写了 海力布救了龙王的女儿，得到

《猎人海力布》第一课时教案

《猎人海力布》（第一课时）教学目标：.会读4个生字，会写11个生字；积累“猎物、酬谢”等词语。.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，能创造性的复述故事，想象故事里的情景。.能从海力布舍弃生命救乡亲的感

猎人海力布续写作文

猎人海力布续写作文 十年之后，小白蛇来到大草原，想报答他的恩人海力布，当看到海力布已经变成一块石头时，他怔住了。 他看到这一幕，不禁泪流满面，心想：恩人呀，恩人。父王不是跟你说过了吗？你不能跟

《猎人海力布》读后感300字

《猎人海力布》读后感300字 《猎人海力布》读后感300字

《猎人海力布》说课稿

《猎人海力布》说课稿一、教材分析《猎人海力布》是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。这是一则民间故事，课文先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力

猎人海力布故事作文

猎人海力布故事作文 猎人海力布故事作文 　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到

猎人海力布缩写作文

猎人海力布缩写作文 　　从前有一个人，他靠打猎来维持生活，他叫海力布，他打来的猎物从不单独占有而是和大家一起享用，因此大家都十分尊敬他。 　　有一天，猎人海布又去打猎，他发现在树下有一条睡着的小白蛇，