高中语文《王好战，请以战喻》课件

- 第一课:王好战，请以战喻 - 《孟子》 - 挟泰山以超北海，此不能也，非不为也。 为老人折枝，是不为 也，非

萍：王好战，请以战喻

《王好战，请以战喻》教案教学目标：1、 把握重要实词虚词的用法。2、 学习了解孟子的仁政思想。3、 欣赏文章寓说理于寓言中，诙谐幽默，耐人寻味的特点，掌握譬喻说理的好处。教学方法：讨论法、点拨法课时安

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- 孟子特点 - 善辩。孟子是一位有名的雄辩家。其门人公都子对他说：“外人皆称夫子好辩。”孟子回答说：“我岂好辩哉？不得已也!”孟子确实是为了推行自己的政治主张，对付那班见利忘义

《王好战_请以战喻》课件

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王好战请以战喻课件1

- 孟子特点 - 善辩。孟子是一位有名的雄辩家。其门人公都子对他说：“外人皆称夫子好辩。”孟子回答说：“我岂好辩哉？不得已也!”孟子确实是为了推行自己的政治主张，对付那班见利忘义

王好战请以战喻授课用

- 孟子简介 - 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反对“霸道”，提倡以

一王好战请以战喻ppt课件

- 第一课:王好战，请以战喻 - 《孟子》 - 江西省安义中学 李云红 - 孟子简介 - 孟子，名轲

王好战请以战喻(人教版高二选修教案设计)

王好战请以战喻(人教版高二选修教案设计) 王好战，请以战喻(人教版高二选修教案设计) 王好战，请以战喻 教 学 目 标 1．解读常见文言词语的用法。 　　2．进一步体会孟子的“仁政”思想。 　　3．理

《王好战-请以战喻》课件公开课

- 《王好战-请以战喻》ppt课件公开课 - 目录 - CONTENTS - 课程介绍战争与和平的哲学思考王好战的战争观以战喻

《王好战,请以战喻》导学案

《王好战，请以战喻》导学案【学习目标】1、积累文言词语的用法。2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。3、理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。4、 INCLUDEPICTURE "http://www

《王好战-请以战喻》ppt课件

- 《王好战-请以战喻》ppt课件 - 目录 - 引言战争与和平的哲学思考王好战的战争观以战喻的文学手法总结与反思 -

王好战请以战喻优秀课件复习课程

- 孟子(mèng zǐ)简介 - 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、反