玲玲的画教学教案

教案玲玲的画优秀教学教案一、引言1.1设计意图：通过引导学生们观察和思考玲玲的画，激发学生们对绘画的兴趣和创作欲望。1.2教学方法：采用观察、讨论和创作的方法，引导学生积极参与课堂活动。1.3教学内

第5课《玲玲的画》（分层作业）二年级语文上册（统编版）

第4课玲玲的画分层作业作业内容分层要求【第一关识字写字小能手】.把下列加点字的注音补充完整。.看拼音写词语。.用“ J ”给加点字选择正确的读音。催促 CUf） 糟糕（zkd。 N〃。） 懒洋洋（彷八

语文计划总结之玲玲的画课后反思

语文计划总结之《玲玲的画》课后反思 　　《玲玲的画》一课，文章语言朴实，故事情节简单，学生一读便明了。那如何让语文课充满浓浓的语文味呢？文章的语言训练点挖在何处呢？我怎么才能站在语文这块基石上，让学生

《玲玲的画》教学反思五则

[25岁的女高中生]25、《玲玲的画》教学反思五则25、《玲玲的画》教学反思《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄 脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启示下，

玲玲的画教学实录

《玲玲的画》教学实录(市优质课一等奖）教学目标1、认识“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”8个生字。会写“玲、糟、楼、梯”4个字，写好“糟、楼、梯”3个左窄右宽的字。2、正确流利朗读课文，有感情地读描写

[5 玲玲的画（教案）] 玲玲的画 教案

[5 玲玲的画（教案）] 玲玲的画 教案 5玲玲的画(精读课文) 【教学目标】 1会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。 2.正确、流利地朗读课文。试着用

二下课件玲玲的画

- 我会读 - 玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 脑筋 叭的一下 催 - 玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画

玲玲的画的说课稿设计

玲玲的画的说课稿设计 　　一、教材分析 　　本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸

25玲玲的画课外积累

25　玲玲的画课外积累◆国学积累祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。赏析：这句话出自《老子·五十八章》。倚：依靠。伏：隐藏。这句话的意思是：祸与福是互相依存的，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可

25玲玲的画[修改版]

第一篇：25玲玲的画25 玲玲的画 1教学目标（一）知识与能力： 1、 会认8个生字，会写9个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 （二）过程与方法 课堂上通过自主、

玲玲的画教案推荐

玲玲的画教案推荐 玲玲的画教案推荐1　　教学目标：　　(一)知识与能力：　　1、会认8个生字，会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　(二)过程与方法　　课堂

玲玲的画评课稿

听了周老师执教的《玲玲的画》一课,感觉这节课讲的很实,对字,词的训练很到位.虽是一篇普普通通的小文章,但能看出老师非常认真的钻研教材,能挖掘出很多的训练点.识字方法多样,根据不同字的特点引导学生识记,