班主任工作证明范文

班主任工作证明范文 兹有我校教师 ，自聘任为 中二职称（或自 年 月毕业）以来，担任班主任工作情况如下： 1、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。 2、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。

班主任工作理念与方法

- - - 班主任工作理念与方法 - 翟雪珍（李边中心小学） - 2014.6.30上午，大法寺镇教师培训班

班主任工作评语

班主任工作评语篇一：班主任工作的评价意见 班主任工作的评价意见 该同志在任班主任工作期间，对学生认真负责，做到既教书又育人，爱岗敬业，师德高尚，同各科任课教师密切合作，共同对学生的学习、生活关心，使整

小学班主任工作交流课件_教学反思汇报_教学研究_教育专区.ppt

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《班主任工作中的心理效应》读后感

《班主任工作中的心理效应》读后感之前校领导送了我们一份礼物，一本《班主任工作中 的心理效应》，假期即将来临，我拿起了这本心理效应。首先看了这本书的目录，觉得应该是一本心灵鸡汤， 有很多个案例以及分析，

班主任工作档案

＿＿　　学年度班主任工作档案年　级：＿＿＿＿班　别：＿＿＿＿班主任：＿＿＿＿班主任工作职责1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。这是做好班主任工作的前提和关键。

班主任工作经验交流会方案

班主任工作经验交流会方案：一、主题确定本次交流会主题为“班主任工作经验分享与交流”，通过分享经验和交流心得，促进各位班主任在教育教学工作中的直接改进和提高。二、会议形式1.开场致辞：由学校领导开场致辞

班主任工作会会议议程

班主任工作会会议议程 各位班主任： 大家下午好！新的学期，新的开始，感谢大家一直以来对班主任工作的.理解和支持，感谢大家对班主任工作的努力付出，在你们的大力支持和辛勤耕耘下，我们的学校工作有序有致，学

小学班主任工作随笔

小学班主任工作随笔

从“传道、授业、解惑”到“育人、成才、促进”——初中班主任工作新思维

从“传道、授业、解惑”到“育人、成才、促进”——初中班主任工作新思维在时光的流转中，我们总能看到一些变化。从“传道、授业、解惑”到“育人、成才、促进”，这一变化也同样体现在了初中班主任工作中。随着时间

对新时期班主任工作的思考

对新时期班主任工作的思考 一、转变传统观念，树立新时期班主任的新理念 1. 新时期的班主任要有正确的学生观。“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。”这是新课程所倡导的

新班主任工作心得体会

新班主任工作心得体会作为新班主任，我在过去一年中充满了喜怒哀乐的工作经历，对于这份职责我既领略到了其中的困难和挑战，也收获到了许多宝贵的经验和成就感。以下是我个人对于新班主任工作的心得体会，总结了自己