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《琐忆》教学教案
教案《琐忆》教学教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据新课程标准，教学设计应体现学生的主体地位，教师的主导作用。1.1.2《琐忆》一文具有丰富的人文内涵和独特的艺术风格，适合学生进行深入探究。1.
琐忆教学教案
《琐忆》教学教案 【教学目的】 １、整体把握课文内容，概括课文的内容要点。 ２、了解结构思路的特点。 【教学重点和难点】 概括七次谈话的要点。
《琐忆》教学设计(高一必修) 教案教学设计
《琐忆》教学设计(高一必修) 教案教学设计 教学设计方案 案例名称 《琐忆》教学设计 科目 语文 提供者 教学对象 课时 1课时 一、教材内容分析 本文为高一年第一册第三单元的课文，是唐韬1961年为
《琐忆》教学教案
?琐忆?教学教案【教学目的】1、整体把握课文内容，概括课文的内容要点。2、了解结构思路的特点。【教学重点和难点】概括七次谈话的要点。【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、导入新课1、投影出示鲁迅的
琐忆(教师中心稿) 教案教学设计
教案“琐忆(教师中心稿)教案教学设计”一、引言1.1设计意图引导学生回忆过去的美好时光，培养学生的怀旧情感。培养学生通过文字表达自己情感的能力。1.2适用年级适合初中生进行语文教学，帮助学生培养写作
《琐忆》(教师中心稿) 教案教学设计
合同编号：__________甲方（教师）：__________乙方（出版社）：__________一、甲方授权乙方独家出版、发行甲方的作品《琐忆》教案教学设计，包括但不限于纸质图书、电子书、音像制
琐忆(教师中心稿) 教案教学设计
琐忆(教师中心稿) 教案教学设计 蔡雁斌 唐弢 教学目标与要求： 学习鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，培养学生以鲁迅先生伟大人格为榜样，热爱
《琐忆》(教师中心稿) 教案教学设计
《琐忆》(教师中心稿) 教案教学设计 【教学目的】 １、整体把握课文内容，概括课文的内容要点。 ２、了解结构思路的特点。 【教学重点和难点】 概
琐忆(教师中心稿) 教案教学设计
琐忆(教师中心稿) 教案教学设计 蔡雁斌 唐弢 教学目标与要求： 学习鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，培养学生以鲁迅先生伟大人格为典范，热爱生活，坚持正义和真理。 理解本文琐屑而有序
《琐忆》(教师中心稿) 教案教学设计
《琐忆》(教师中心稿) 教案教学设计 【教学目的】 １、整体把握课文内容，概括课文的内容要点。 ２、了解构造思路的特点。 【教学重点和难点】 概括七次谈话的要点。 【课时安排】2课时 第一课时 【教
琐忆教案
琐忆 【教学目的】 通过本文教学,学会以小见大,通过琐事表现人物的写法,领会鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大人格。【教学重点】 (展示鲁迅的《自嘲》诗手迹) 运交华盖欲何求,未敢翻身已
琐忆(教案）(教师中心稿)教案
琐忆(教案）(教师中心稿)教案 邱龙涛 一、教学目标 （－）学习本文以小见大的写人方法。 （二）理解本文琐而有纲，琐而有序的构造特点。 （三）学习本文夹叙夹议的表达方式。 （四）认识和学习鲁迅“横眉冷
