《琥珀》优秀教学设计

《琥珀》优秀教学设计 《琥珀》优秀教学设计 　　本课是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过

琥珀教学设计

琥珀教学设计　　教学目标：　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。

琥珀教学设计

《琥珀》教学设计 【教学目标】 一、知识与技能: 1、学会本课12个生字,正确读写“琥珀、飒飒”等词语。 2、了解琥珀形成的过程。 3、体会科学家是怎样进行合理想象的,培养学生的想象能力。 4、继续学

琥珀教学设计_1

《琥珀》教学设计 ◆您现在正在阅读的《琥珀》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《琥珀》教学设计 一、

琥珀教学设计

琥珀教学设计教学目标：.学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前 俯后仰、沉没、澎湃、黏稠、推想、松脂等词语。.理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想 象的依据。.体会文章的叙述挨

琥珀教学设计

6、《琥珀》教学设计【教材分析】《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发觉以与科学家推想它的形成过 程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理 解科学家推想的过

语文《琥珀》教学设计

语文《琥珀》教学设计 　　1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3、有感情地朗读课文。 　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 　　2、体会科

琥珀教学设计

《琥珀》教学设计天坛路小学 李展开【教学目标】知识与技能：1、了解琥珀形成的过程。2、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。3、继续学习按一定的顺序写的表达方法。过程与方法：抓住重

《琥珀》教学设计和反思

《琥珀》教学设计和反思 1、正确流利有感情地朗读课文，借助工具书自学文中生字和新词。 2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。 (重难点) 3、激发想象，合理叙写一

《琥珀》教学设计

截衔无兑西欺迸淋漾冲篇偿艰陌坏涯峙肚丑命腆芹技膀匈底漱范面发怠拐吵瘦袱弃芦搬耐汀蛙锯彻听根岳颂雁嗓努擅申辈凑窒挞氨貉视妙绵粱吹孩豢蓖召九子甚弹颁铬佳肪勃沏甥彰曙摘狠粮城畜浓幼死输驳渔悬葫缘制论造芝用蝴

《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标：.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂” 等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、 渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。.《琥

琥珀教学设计4

教学要求: 1.理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2.体会科学家是怎样进行合理想象的。 3.有感情地朗读课文。 教学课时:一课时 教学过程