琵琶行导学案及训练

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》编号：gswhywbx3—0

琵琶行优秀导学案资料

《琵琶行》导学案教学目标：知识与技能：欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 指导学生熟读全诗过程与方法：1、诵读法，通过熟读课文来感知课文内容 2、

《琵琶行》实用导学案

《琵琶行》学案学习目标：1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。  要点

《琵琶行》实用导学案

《琵琶行》学案学习目标：1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。  要点

琵琶行导学案(学生)新

班级： 学号：__ _ _ __ 姓名____ ______ 家长签字 《琵琶行》导学案【学习目标】1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物

琵琶行导学案(学生)新

班级： 学号：__ _ _ __ 姓名____ ______ 家长签字 《琵琶行》导学案【学习目标】1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物

高中语文人教版高中必修3第二单元-琵琶行（学生用导学案）

琵琶行（并序）教学目标一、知识和能力.进一步了解白居易及其作品。了解歌行体的特点。热记名句，丰富积累。.体会诗人感情，鉴赏诗歌艺术手法，品味音乐描写艺术，训练朗读能力。二、过程和方法诵读、感悟、理解、

江苏赣榆县智贤中学高中语文17琵琶行导学案导学案苏教版必修4

《琵琶行》导学案（17）【学习目标】1．训练读诗诵诗的能力，能初步理解诗中运用的典故及每一个典故蕴含的寓意。2．能理解诗中运用的象征手法；分析总结“用典”这一表现方法。3. 能结合诗句对诗歌的主题发表

琵琶行学案教师版

高一语文必修3 编制 ： 审核 ： 使用日期： 年 月 日班级： 组别： 组号：_________ 姓名：

《琵琶行》导学案带答案的

《琵琶行》导学案【学习目标】  情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶，从而认识封建社会（压制人才）的黑暗，激发学生珍视今朝的成才环境。 知识目标：1．解题、了解作者、积累字词

琵琶行导学案带答案的资料

《琵琶行》导学案【学习目标】  情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶，从而认识封建社会（压制人才）的黑暗，激发学生珍视今朝的成才环境。 知识目标：1．解题、了解作者、积累字词

高中语文 6《琵琶行》导学案新人教版必修3

6 琵琶行并序学习目标1、解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。  2、整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。  3、理解分析诗中描写音乐的诗句的特色，体会环境描写的作用 。4、  感