腾讯文库搜索-《琵琶行》情境式默写
琵琶行大赛一等奖ppt课件
- 居易 - 乐天 - 缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙? 浮云不系名 , 造化无为字 。 童子解吟长恨曲,胡
琵琶行情景默写及答案资料
《琵琶行》情景默写答案1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)是同是天涯沦落人,相
琵琶行(精美课件)
- - 高山流水 - 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹
琵琶行情境式默写
- 4、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅以声写声,而且还兼有以形写声的特点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。(1)写大小弦合奏时就是这样描述的:
《琵琶行》情境式默写
- 《琵琶行》默写1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子: , 。2、《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)
琵琶行情境式默写
- 高考真题1.白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。(2015新课标卷2)模拟测试题1.白居易在《琵琶行》中用“
琵琶行并序优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
- - - 1.把握《琵琶行》基本内容,了解并初步掌握描写音乐手法,赏析技巧。 2. 了解音乐描写多层含义,领悟诗人“同
琵琶行并序公开课一等奖课件讲课稿
- 成语“高山流水”,比喻(bǐyù)知己或知音,也比喻(bǐyù)音乐优美。 - 知音(zhīyīn) - 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通
琵琶行情境式默写
- - 琵琶行情境式默写 - - - 情境一:白居易与友人相聚情境二:琵琶女独奏情境三:白居易听琵
琵琶行情境式默写
- - 琵琶行情境式默写 - - - 情境一:白居易与友人相聚情境二:琵琶乐手的身世经历情境三:白
琵琶行情境式默写ppt课件
- 《琵琶行》默写1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子: , 。2、《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子(也是诗眼、主旨句)
白居易《琵琶行》情境式默写练习及答案
白居易《琵琶行》情境式默写练习及答案.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”两种 音乐意境的句子是 ,。(间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难).《琵琶行》中乐曲激越雄壮,把琵琶女的情感潮流推向