高中语文琵琶行[修改版]

第一篇：高中语文 琵琶行琵琶行（并序） 教学目的： 1、学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。 2、诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。 3、分析诗歌，了解本诗

高中新课标《琵琶行》实用课件(修改版)

- 高中新课标《琵琶行》实用优秀课件(修改版) - 目录 - 《琵琶行》的背景与作者介绍《琵琶行》的内容与主题《琵琶行》的艺术特色《琵琶行》的教学策

《琵琶行》读后感[5篇范文][修改版]

第一篇：《琵琶行》读后感读《琵琶行》有感D1班李瑞其实在众多诗人之中，我并不喜乐天，无关才情，只因他薄情冷酷，不善体贴人心。将文人的架子摆了个十足，虽有鸿鹄之志，仲永之才，却终难摆脱世俗的枷锁，穷有一

琵琶行教学设计5篇[修改版]

第一篇：琵琶行教学设计《琵琶行》教学设计 一、导入新课：音乐，是人类心灵的诗章。真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐让他们有了高山遇流水的默契；一千多年

琵琶行教学设计

琵琶行并序导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来？一千多年前，一个天涯歌女为白居易弹奏了一曲琵琶，

琵琶行读后感5则范文[修改版]

第一篇：琵琶行读后感 琵琶行读后感琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马，琵琶行读后感。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇

统编版高中语文新教材必修（上）白居易《琵琶行并序》课公开课获奖教案教学设计

教案统编版高中语文新教材必修（上）白居易《琵琶行并序》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图通过引入对《琵琶行并序》的背景介绍，激发学生的兴趣，引发学生对诗歌的探究欲望。1.1.1细节说

高中新课标《琵琶行》实用课件(修改版)

- 琵琶行的文化影响 - - 制作人：创作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 琵琶行的背

琵琶行教案(非指要求)（共5篇）[修改版]

第一篇：琵琶行教案(非指要求)琵琶行一、教师激趣导入大家一定都听说过“高山流水”的故事吧？伯牙与子期二人惺惺相惜，用友谊共同铸就了一曲千年传奇。今天我们学习的课文同样讲述了两位知音之间的惺惺惜惺惺，而

琵琶行并序教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标 - 1、赏析诗中音乐描写； 2、引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女人生遭遇，体会诗人思想感情，分析人物形象。

琵琶行(拼音版)

pí pá xíng琵 琶 行bái jū yì唐 白居易 xún yáng jiāng tóu yè sòng kè ， fēng yè dí huā qiū sè sè 。 浔 阳 江

高中新课标《琵琶行》实用优秀课件(修改版)

- ——白居易 - - 第1课时 - 学习目标： - 1、了解诗人及写作背景；2、正音，熟读课