琵琶行大赛一等奖ppt课件

- 居易 - 乐天 - 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？  浮云不系名 , 造化无为字 。 童子解吟长恨曲，胡

琵琶行并序公开课一等奖课件讲课稿

- 成语“高山流水”，比喻(bǐyù)知己或知音，也比喻(bǐyù)音乐优美。 - 知音(zhīyīn) - 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通

琵琶行(精美课件)

- - 高山流水 - 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹

《琵琶行》简案(教师中心稿)教案

教案《琵琶行》简案（教师中心稿）教案一、引言1.1背景介绍1.1.1简要介绍《琵琶行》的文学背景和作者白居易。1.1.2强调《琵琶行》在古代文学史上的重要地位。1.1.3引发学生对《琵琶行》的兴趣和

《琵琶行》简案(教师中心稿)

《琵琶行》简案(教师中心稿) 李雄军 教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法 教学难点 感受“声

《琵琶行》简案(教师中心稿)

《琵琶行》简案(教师中心稿) 李雄军 教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表

琵琶行并序优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - - 1．把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐手法，赏析技巧。 2. 了解音乐描写多层含义，领悟诗人“同

《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计

合同编号：__________《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计合同书一、合同标的1.1乙方根据甲方的要求，为甲方提供《琵琶行》简案（教师中心稿）教案教学设计服务。二、合同金额2.1双方确认，

《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计

《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计 《琵琶行》简案(教师中心稿) 教案教学设计 李雄军 教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。

琵琶行情景默写及答案资料

《琵琶行》情景默写答案1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是天涯沦落人，相

琵琶行教学设计(3篇)

琵琶行教学设计(3篇) 琵琶行教学设计(3篇) 　　1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 　　2、了解运用环境渲染气氛、衬托人物思想感情的表现方法。 　　3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和

范文大全_《琵琶行》简案(教师中心稿)

《琵琶行》简案(教师中心稿)李雄军教学目标 1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。 2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法 教