江苏省优质课比赛教案设计：用字母表示数

用字母表示数教学内容：苏教版课程标准实验教科书四年级(下册)第106～107页。教学目标：1．使学生经历用字母表示数的过程。初步理解含有字母的式子表示的意义，会根据字母取值求简单的代数式的值，掌握代数

五年级上册数学《用字母表示数》经典优质教学设计

五年级上册数学《用字母表示数》经典优质教学设计　　 数学教学，要紧紧联系学生的生活情境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。下面就是给大家带来的五年级上册数学《用字母表

用字母表示数教学设计

第五单元:简易方程—用字母表示数 老店完小李晓娟教学内容:教材P52~53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。 教学目标: 知识与技能:理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法:能正确掌握含有字

用字母表示数练习题

用字母表示数练习题一、填空（每空2分）1、用a、b表示两个数，加法交换率律可表示成（ ）。2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ ），b=（

五年级数学《用字母表示数》评课稿

五年级数学《用字母表示数》评课稿　　　　五年级数学《用字母表示数》评课稿　　　　　　今天听了靳老师的用字母表示数一课，被靳老师不放弃任何一个学生，课堂耐心细致的讲解的精神所打动了。如果我

《用字母表示数》教学设计

字母表示数 黑龙江省大庆市庆风小学 翟连晶字母表示数 黑龙江省大庆市庆风小学 翟连晶教学内容：北师大版小学数学四年下册第七单元《字母表示数》

《用字母表示数》教学反思(6篇)

《用字母表示数》教学反思（6篇）【第1篇】《用字母表示数》教学反思《用字母表示数》是教育部审定2022义务教育教科书五年级 数学上册第五单元《简易方程》中的内容。是学习代数知识的重要内 容，是小学生们

《用字母表示数》第五课时教学反思

《用字母表示数》第五课时教学反思 聽 聽 《用字母表示数》第五课时教学反思 聽聽聽聽聽聽 本节课的重点、难点是要会正确地用字母表示数。关于学情，学生已经会用字母表示运算定律和计算公式。本节课是在已有的

五年级上册数学-用字母表示数说课稿

《用字母表示数》说课稿 王喜朝 我说课的内容是人教版五年级上册第四单元《简易方程》第一节《用字母表示数》的的教学内容，现

用字母表示数教学反思

《用字母表示数》教学反思 《用字母表示数》这一内容，看似浅显、平淡，但它是是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对五年级孩子来说，本课内容较为抽象与

《用字母表示数的应用例5》教学设计

课题： 第五单元：用字母表示数的应用（2） 第 5 课时 总序第 5 个教案课型： 新授 教学内容：教材P59例5及练习十三第5、6、7、8第

《用字母表示数》创新教学案例

《用字母表示数》创新教学案例 　　《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，教学《用字母表示数》这一内容时，笔者