人教版二年级上8的乘法口诀及求商一教案

人教版二年级上《8的乘法口诀及求商(一)》教案 教学内容： 8的乘法口诀和用口诀求商（教材16页--17页） 教学重点： 会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。

人教版数学二上8的乘法口诀及求商一教学设计

人教版数学二上《8的乘法口诀及求商(一)》教学设计 教学目的： 1、经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。

人教版二年级上册数学8的乘法口诀及求商及答案

（人教版）二年级上册数学 8的乘法口诀及求商及答案 一、你有几种方法算出8×5的得数？ 二、看图口头编一道乘法应用题，再解答。 三、下面哪个数之间有倍数关系。 四、操场上

8的乘法口诀

8的乘法口诀教学内容：8的乘法口诀，教材第76—77页。教学三维目标：1、经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2、在自编乘法口诀

人教版二年级上8的乘法口诀及求商一教学设计

人教版二年级上《8的乘法口诀及求商(一)》教学设计 教学内容： 教科书第80页例5，第81页练习十八的第15题。 教学目标： 1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2023二年级数学上册第7单元表内乘法和除法二第9课时用8的乘法口诀求商教学课件冀教版

- 表内乘法和除法(二) - 第9课时 用8的乘法口诀求商 - 冀教版 数学 二年级 上册 - 1.结合具体事例，经历

人教版--二下用7、8的乘法口诀求商教学设计

用7、8、9的乘法口诀求商一、教学内容：教材P37、P38。二、教学目标：知识与能力：学生能学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商，进一步提高学生解决问题的能力。过程与方法：通过学生自主探索、合作交流、

人教课标二年下 8的乘法口诀和用口诀求商及答案（一）

（人教新课标）二年级数学下册 8的乘法口诀和用口诀求商及答案（一）一、判断题2×8和8×2表示的意义是一样的。( )二、在○里填上+、-、×、÷符号。4○8=32 2○8=16三、把口诀填

数学二年级上册教案 用8的乘法口诀求商 教学设计

用8的乘法口诀求商教学内容书本P73“想想做做”的第8～12题。教学目标1．在具体情境中探索并初步掌握用8的乘法口诀求商的方法，能用8的乘法口诀求商。2．探索计算方法，进一步体会数学知识之间的内在联系

二年级下册公开课《用7、8的乘法口诀求商》说课稿

二年级下册公开课《用7、8的乘法口诀求商》说课稿　　一、说教材。　　《用7、8的乘法口诀求商》是人教版小学数学第四册第四单元第一课时的内容。计算能力是数学能力的重要组成部分，用乘法口诀求商是数学计

2024人教版数学小学二年级下册教学课件用7、8的乘法口诀求商

- 用7、8的乘法口诀求商 - 第四单元 表内除法（二） - 你能运用乘法口诀计算下面各题吗？ - 怎样用7、8的乘法口

人教部编版数学二上8的乘法口诀教案

人教部编版数学《二上8的乘法口诀》教案教学内容：教材第80页。教学目标：知识点：1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。