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画杨桃第二课时教学设计_6
《画杨桃》第二课时教学设计 【教学目标】 1、通过查字典或联系上下文理解"教诲'、"受用'、等词语的意思,并能在生活实践中学着运用。 2、通过学生在自主学习、探究学习过程中发现
画杨桃教学设计【新版】
画杨桃教学设计 画杨桃教学设计1(2525字) 【教学目标】 1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 2、
教学设计画杨桃
1.教学设计学科名称画杨桃(第二课时)2.教学内容分析《画杨桃》这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学觉得好笑。老师却通过这件事,启发
《画杨桃》教学设计 (3)
11画杨桃设计理念: 《语文课程标准》中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想
画杨桃教学设计
11《画杨桃》教学方案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学三年级语文下册 第三组单元主题: 怎样看问题、怎样想问题课型:精读课课时:共2课时授课对象:
画杨桃教学设计
11《画杨桃》教学方案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学三年级语文下册 第三组单元主题: 怎样看问题、怎样想问题课型:精读课课时:共2课时授课对象:
(2022年整理)画杨桃教学设计
画杨桃教学设计 画杨桃教学设计1 教学目标: 1、通过读、写、查、想,做卡片等多种形式,使学生学会11个生字,能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃和颜悦色、熟悉、教诲”8个词语,
课文《画杨桃》教学设计
课文《画杨桃》教学设计 1、理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有所不同,从中受到科学思想方法的教育。 2、继续练习复述课文。 3、学会本课5个生字,理解叮嘱、审视、和颜悦色、教导
2024年《画杨桃》教学设计
2024年《画杨桃》教学设计 2024年《画杨桃》教学设计1(2698字) 教学目标: 1、学习本课生字新词,学习用“不像??而像??”、“不要??要??”说话。 2、抓住课文中的重点词句,理解
[《画杨桃》教学设计] 生活中类似画杨桃的事-
[《画杨桃》教学设计] 生活中类似画杨桃的事 教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段. 2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果. 3、学习发现与
关于《画杨桃》教学设计
关于《画杨桃》教学设计 设计理念:通过对事物外部形态到本质属性的层层比拟,能突出事物的本质,促进学生深入地感悟课文的主旨,认清事物的同中之异和异中之同。 一、 比拟形象,激发兴趣 1、 突
画杨桃教学设计两课时6篇
画杨桃教学设计两课时6篇写教学设计是为了让我们在教学工作中有更好的表现,作为老师 我们都应当要驾驭教学设计的写作技巧,下面是我为您共享的画杨桃 教学设计两课时6篇,感谢您的参阅。画杨桃教学设计两课时1