三年级语文《画杨桃》公开课教案

三年级语文《画杨桃》公开课教案 三年级语文《画杨桃》公开课教案 　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 　　2、学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。

《画杨桃》读后感

《画杨桃》读后感 《画杨桃》读后感1　　学习了《画杨桃》一课，感受很多。　　首先我感受到了小作者父亲的教诲，那就是学会老老实实作画，学会实实在在做人做事。关于这一点给儿时的小作者留下深刻的印象，也让我

画杨桃教师中心稿教案教学设计

画杨桃(教师中心稿) 教案教学设计 春夜喜雨 一、素质教育目标 （一）知识教学点 学习本课生字新词，学习用"不像而像'、"不要要'说话。 （二）能力训练点

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》教案范文

小学语文二年级下册第13课《画杨桃》教案范文小学语文二年级下册第13课《画杨桃》优秀教案范文 教案设计 设计说明 《画杨桃》取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，在寻常的小事中蕴

《画杨桃》说课稿

《画杨桃》说课稿 各位评委：今天我说课的内容是：《画杨桃》。一、说教材： 《画杨桃》是人教版课本语文第六册第三单元中的一篇精读课文，课文主要讲的是美术课上练习画杨桃时发生的事情。“我”把杨桃画成像

《画杨桃》教学反思

《画杨桃》教学反思 《画杨桃》教学反思1　　《画杨桃》是一篇阅读课文，课文通过画杨桃这件事情启发学生理解“是什么样，画什么样”也就是实事求是这个道理。如何让学生通过学习感受这一道理，在教学中我注意以下

画杨桃教学设计二3

《画杨桃》教学设计二(3)　　一、有感情地朗读全文　　二、指导完成思考middot;练习第三题　　1．读题目，明确本题有两点要求。　　2．读第一个例句，让学生体会带点词语的意思和用法。（1）这一句讲的

2018新部编本二年级下册公开课《画杨桃》教学设计

公开课《画杨桃》教学设计教学目标 ：1、培养学生读中感悟的能力， 有感情朗读课文的能力。2、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思维方法的教育。3、理解老师的话

公开课《画杨桃》教学设计

公开课《画杨桃》教学设计 　　1、有感情地朗读课文，能用不同语气表现角色的身份和态度的变化。理解“严肃”“和颜悦色”等词语。 　　2、学习抓住重要段、重点词句读文章的方法，体会含义深刻的句子。学习在课

三年级下册第11课画杨桃

三年级下册第11课画杨桃一、给我会写生字注音并组2个词。叮 ding叮嘱叮咛嘱zhu嘱咐嘱托排pdi前排后排靠kao罪近靠边幅fu一幅幅度审 shen审视审问肃su严肃肃穆晌 shang半晌晌午悦yu

3画杨桃反思范文

画杨桃反思范文 画杨桃反思范文篇1《画杨桃》是一篇阅读课文，课文通过画杨桃这件事情启发学生理解是什么样，画什么样也就是实事求是这个道理。  为了上好《画杨桃》，我充分利用自然资源，特地从

二年级语文《画杨桃》公开课教案

二年级语文《画杨桃》公开课教案 二年级语文《画杨桃》公开课教案 　　《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面