《番茄太阳》教学设计范文

《番茄太阳》教学设计范文 　　1、同学们，这节课，我们继续学习——读：番茄太阳 　　师：番茄，太阳，好奇妙的组合!该读出什么感觉呢? 　　(指名读。美美的!好温暖!)一起来!再读课题。 　　2、“番茄

番茄太阳教学设计

《番茄太阳》教学设计 ˎ̥教学要求: 1、在情景的引导下，体会人物内心，读好课文；2、通过朗读，理解三次“番茄太阳”所包含的不同含义，感悟明明纯真善良的

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计 　　这篇课文篇幅较长，它有两条线索：一是明明的笑；二是明明的笑对作者的感染。教学中，我抓住描写明明笑的一次次感悟，一次次回到主线，引领学生逐步明确“番茄太阳”的含义，让“番茄太阳”永

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计（第二课时） 教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，以及“明明”美好童心对“我”的感染。3．体会文中文中三处“番茄太阳”的不同含义。教学重点：

番茄太阳教学设计

番茄太阳教学设计（第二课时） 教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，以及“明明”美好童心对“我”的感染。3．体会文中文中三处“番茄太阳”的不同含义。教学重点：

《番茄太阳》教学设计范文

《番茄太阳》教学设计范文 　　1、同学们，这节课，我们继续学习——读：番茄太阳 　　师：番茄，太阳，好奇妙的组合!该读出什么感觉呢? 　　(指名读。美美的!好温暖!)一起来!再读课题。 　　2、“番茄

番茄太阳教学设计之二

《“番茄太阳”》教学设计之二 　　教材分析：　　本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不

番茄太阳教学设计之四

《“番茄太阳”》教学设计之四 　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对我的感染，

《“番茄太阳”》教学设计

《“番茄太阳”》教学设计教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字，认识绿线格内的的4个生字，理解生词 的意思。理解课文内容，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象, 体会明明美好的童心对

《番茄太阳》教学反思范文

《番茄太阳》教学反思范文 　　这册教材出现了几篇新课文，《番茄太阳》就是其中的一篇。初次接触到这个题目，我觉得很奇怪，什么是“番茄太阳”？“番茄太阳”有什么特殊的含义吗？课文读了一半，还是有点不明所以

番茄太阳教学设计

“番茄太阳”教学设计（第二课时）教学目标：知识目标：能有感情地朗读课文，体会“番茄太阳”的含义。能力目标：通过朗读、感悟、体会等方式培育和提高学生的朗读能力，理解能力和语言表达能力。情感目标：体会“番

番茄太阳教学设计

“番茄太阳”教学设计（第二课时）教学目标：知识目标：能有感情地朗读课文，体会“番茄太阳”的含义。能力目标：通过朗读、感悟、体会等方式培育和提高学生的朗读能力，理解能力和语言表达能力。情感目标：体会“番