登上地球之巅教学反思

登上地球之巅教学反思登上地球之巅是人们心中的圣地，让人充满敬畏和向往之情。作为一位学生，我有幸参加了一次登山活动，成功登上了地球之巅。在这个过程中，我不仅领略到了大自然的壮丽和美丽，还从中学到了许多宝

《登上地球之巅》教学案例及反思

《登上地球之巅》教学案例及反思【教学目标 】1．速读课文，复述概括故事内容，提高学生概括课文的能力。2．理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3．理解课文的叙事详略。用典型事例表现

《登上地球之巅》教学案例及反思

《登上地球之巅》教学案例及反思【教学目标 】1．速读课文，复述概括故事内容，提高学生概括课文的能力。2．理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3．理解课文的叙事详略。用典型事例表现

登上地球之巅教学反思

登上地球之巅教学反思 　　登上地球之巅教学反思篇一　　1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。这篇课文，以时间为序，记

登上地球之巅教学反思

《登上地球之巅》案例反思沁园中学 田萍如同刚上完刑场一般，有种劫后余生的感觉，只是少了几分欣喜，多了几许忧虑和不安。纵观我此次教学，有如下几点不如人意：1、课堂限制过多，束缚了学生思维

《登上地球之巅》教学案例及反思

《登上地球之巅》教学案例及反思【教学目标 】1．速读课文，复述概括故事内容，提高学生概括课文的能力。2．理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3．理解课文的叙事详略。用典型事例表现

登上地球之巅教学反思

登上地球之巅教学反思作为一名教育工作者，教学不仅仅是在教室里传授知识，更是要引导学生全面发展，培养学生的综合素养和创造力。近期，我和一些学生一起参加了一次登上地球之巅的旅行活动，这是一次不同寻常的体验

登上地球之巅教学反思

登上地球之巅教学反思我们要交给学生的不能是“鱼”，而要是“渔”。道理虽然简单，做好却不容易。就象我今天的课堂只是按照事先设计的来进行，课堂上唱主角的依然是教师自己，学生在这节课上没有自己的情感体验，也

登上地球之巅反思

登上地球之巅反思登上地球之巅，是我多年来的梦想。我一直被山川的壮丽景色所吸引，所以当我听说有机会登上珠穆朗玛峰时，我毫不犹豫地报名参加了这次探险。这次登山之旅对我来说并不容易。我需要面对极端的天气，艰

语文教学案例登上地球之巅

语文教学案例《登上地球之巅》语文教学案例《登上地球之巅》新课程给我们展现的教学是这样一种教学：目标多维化的教学知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观，三个维度相互交融，相互渗透；问题情境的教学课堂

登上地球之巅反思

登上地球之巅反思我认为这节课我的教学思路比较清晰，给学生搭建了一个自我展示的平台，让学生参与到课堂中来，发挥了学生学习的主动性。不足之处在于：我让学生找在文中哪些地方体现英雄的精神时对学生引导的不够，

登上地球之巅教学设计

《登上地球之巅》教学设计8 知识目标： 1． 丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识 2． 了解人类征服珠峰的探险知识 能力目标： 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。 2、学习抓住特点进行生动