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杜甫《登高》公开课-课件

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登高公开课一等奖PPT课件

- 杜甫简介(一) - 读书和漫游时期十四、五岁时便“出游翰墨场”,20岁开始漫游,24岁应举,不第。却结识了李白和高适。怀有远大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,他

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-   中国是诗的国度,唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河! - 九月九日忆山东兄弟 - 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

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教案登高教学设计公开课教案一、引言1.1设计意图:通过引入诗歌背景,激发学生对诗歌的兴趣,为后续的教学内容做铺垫。1.1.1细节说明:介绍诗人杜甫的背景,强调其诗歌创作的时代背景和社会意义。1.1.

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登高公开课教案 杜甫 教学目标: 1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思 2.赏析本诗情景交融等手法的运用 3.有感情地朗读背诵课文 教学重点: 赏析本诗情景交融的手法 教学难点: 理解杜甫在本诗

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青年教师竞赛课教案《登高》·杜甫高一语文·李湘楠《登高》·杜甫 教案教学目标:知识与技能:通过炼字,分析意象的特点,理解《登高》这首诗的思想内容。了解杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。学习“以字析景、以景带情”

杜甫登高精美公开课优秀分享资料

- * -   这是一首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节,那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人,衣衫褴褛,老眼混浊,满身疾病,年过半百,只能漂

《登高》优质公开课教学案(详细)

《登高》教案——杜甫 南充一中高二语文组 谢国兵[教学目标]  知识与技能1、了解杜甫生平,写作背景及诗歌创作的影响。2、赏析情景交融的艺术特

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《登高》教案__杜甫南充一中高二语文组谢国兵[教学目标]知识与技能1、了解杜甫生平,写作背景及诗歌创作的影响。2、赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。过程与方法1、通过知人论世法和意象分

《登高》公开课教案导学案[修改版]

第一篇:《登高》公开课教案 导学案陵水中学•高一语文《必修3》第二单元 公开课导学案授课人:黄虹 《登高》导学案 【学习目标】 1.分析意象,赏析情景交融的艺术特点; 2.体味诗人流露在作品中的深沉苦