《百合花》教学设计高一语文统编版必修上册

礼赞青春，不再迷茫——《百合花》教学设计兵团徐金凤名师工作室第六师五家渠高级中学衷成静【学习目标】.能够变换不同视角讲述故事，学习多视角叙事的方法。.能够揣摩精彩语段，选取文中意象和细节描写，探究通讯

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修 上册3.1《百合花》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上 册一、文学类阅读一单文本阅读《百合花》本文，回答下面问题。一九四六年的中秋。这

《百合花》学案统编版高中语文必修上册

3.1百合花学案学习目标.梳理故事情节，整体感知课文内容。.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和人性美。.理解百合花的象征意义，结合创作背景，把握小说主旨。教学重难点重点：分析作

《百合花》同步练习 统编版高中语文必修上册

3.1《百合花》课时练习一、文学类阅读一单文本阅读下面的选文，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地 上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰

【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册

《百合花》设计意图：探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧；跟随人物关系 戏剧性的变化，走进那些可敬可爱的年轻人，感受战火中别样的青春。教学目标：1.把握人物形象；2.体悟人物形象的时代意义。教学重点难

《百合花》教案统编版高中语文必修上册22

《百合花》教学设计一、教学背景分析《百合花》是统编版高中语文必修上册第一单元第3课，旨在让学生了解并学习这些人物的精神 品质，提高自身的道德修养。《百合花》是一篇具有深刻内涵的短篇小说，讲述了普通农妇

《百合花》《哦，香雪》教学设计 统编版高中语文必修上册

统编高中语文教材必修上册《百合花》与《哦，香雪》 教学设计教材分析《百合花》与《哦，香雪》是统编高中语文教材 必修上册第一单元的两篇小说，其中《百合花》是讲 读课文，《哦，香雪》是自读课文，两篇文章所

部编版高一语文上册第3课《百合花》课后练习题（附答案解析）

部编版高一语文上册第3课《百合花》课后练习题（附答案解析）一、课内阅读理解1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战

部编版高一语文上册第3课《百合花》导学案

部编版高一语文上册第3课《百合花》导学案学习目标1.知识目荷.阅读理解小说内容，分析小说怎样通过叙事表现主题。.学习小说的语言表达艺术，理解心理描写的技巧与作用。.分析小说的人物形象S分析小说的情节

[茹志鹃《百合花》原文]百合花

[茹志鹃《百合花》原文(yuánwén)]百合花 百合花篇1:《百合花》阅读(yuèdú)答案  百合花(节选(jié xuǎn))  茹志娟  我们走进老乡的院子里，

《百合花》教学设计 统编版高中语文必修上册

教学设计课题出处：人教版高一语文必修上册第一单元总课时数：2课时讲授人:课题《百合花》教 学 目 标.引导学生快速浏览文本，通过品味生动的细节来感知人物身上洋溢的人性美、青春 美，提升学生的文学鉴赏能

《百合花》《哦，香雪》同步练习 统编版高中语文必修上册

第一单元3.百合花哦，香雪基础yii练1 .对句中加点词语解释有误的一项是（）A.我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。（生气）・ ♦B. 一开始他就把我播下几丈远。（口语，放、搁）C.他飞