《 百合花》教学设计统编版高中语文必修上册第一单元

《百合花》教学设计【教学目标】.梳理故事情节，整体感知课文内容。.分析作品主要人物的性格特征和细节描写，感受战火中的青春美和 人性美。.理解百合花的象征意义，结合创作背景，把握小说主旨。【教学重点】.

《百合花》同步练习 统编版高中语文必修上册

3.1《百合花》课时练习一、文学类阅读一单文本阅读下面的选文，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地 上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册

1《百合花》同步练习（含解析）统编版高中语文必修 上册3.1《百合花》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上 册一、文学类阅读一单文本阅读《百合花》本文，回答下面问题。一九四六年的中秋。这

【高中语文】《百合花》导学案+统编版高中语文必修上册

《百合花》导学案预习案学习目标.把握小说题目的含义和主题。.理清小说的情节结构，分析小说的人物形象。核心素养.感知人物身上洋溢的人性美、青春美，以及军民之间的鱼水之情。【知人论世】.作者简介1.作者介

《百合花》教案 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1导入：《百合花》是高中语文必修上册的一篇课文，通过学习这篇课文，让学生了解百合花的文化内涵和象征意义。1.1.1教师可以利用图片或实物展示百合花

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修上册

1《百合花》检测练习（含答案）统编版高中语文必修 上册3. 1《百合花》检测练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃①回到包扎所以后，我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起

《百合花》课堂实录 统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《百合花》课堂实录教学目标：.梳理人物形象特点，理解人物形象塑造和主题表达 之间的关联。.理解“百合花”这一意象选取对于人物塑造的作用。教学过程：师：同学们，今天我们学习茹志鹃的

【高中语文】《百合花》同步练习+统编版必修上册

1《百合花》同步练习一、文学类阅读一单文本阅读下列文字，完成下面小题。暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落 之后，天黑以前，是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤，换

《百合花》《哦，香雪》同步练习 统编版高中语文必修上册

《百合花》《哦，香雪》知识整合练习一、文学类文本阅读（课内阅读）（-）阅读下面的文字，完成文后题目。（共4小题，18分）百合花茹志鹃这天打海岸的部队决定晚上总攻。主攻团的团长叫一个通讯员送我到前沿包扎

【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册

教案【高中语文】《百合花》教案+统编版高中语文必修上册一、引言1.1背景介绍1.1.1《百合花》是统编版高中语文必修上册第七单元的一篇课文，作者是当代著名作家张抗抗。1.1.2本文以百合花的生长过程

《百合花》《哦，香雪》同步练习 统编版高中语文必修上册

第一单元3.百合花哦，香雪基础yii练1 .对句中加点词语解释有误的一项是（）A.我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。（生气）・ ♦B. 一开始他就把我播下几丈远。（口语，放、搁）C.他飞

《百合花》《哦，香雪》群文阅读++教案+ 统编版高中语文必修上册

教案《百合花》《哦，香雪》群文阅读++教案+统编版高中语文必修上册一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生通过对《百合花》和《哦，香雪》的群文阅读，深入理解作品的主题和风格。1.1.2培养学生的批判