《盐类的水解》 教学设计

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盐类的水解教学设计

教学设计（教案）模板基本信息崇雅中学高中部课题名称盐类水解学情分析分析要点：1 .教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知

《盐类的水解》第一课时教学设计

《盐类的水解》第一课时教学设计山东省平度第一中学 窦君焕[ 教材依据]江苏教育出版社高中化学《化学反应原理》专题三，溶液中的离子反应，第三单元，盐类的水解。[设计思想]本节课实验较多，规律性强

盐类的水解第一课时教案(有用)

水溶液中的离子平衡 第三节 盐类的水解 第一课时教案 授课者：李 明 [教学目标] 知识目标：盐类水解的定义和本质；盐溶液酸碱性的判断。 能力目标：通过对水解原理的分析，培养学

ppcAAA《盐类的水解》教学设计

《盐类的水解》教学设计一、教学设计意图新课改的理念是以学生的发展为本，改变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。“自主、合作、探究”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体，充分发

《盐类的水解》课件

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教学设计方案模板盐类的水解

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高中化学《盐类的水解》教学设计 新人教版选修3

《盐类的水解》教学设计【教材分析】 “盐类水解”这一教学内容是新人教版《化学反应原理》（选修4）第三章“水溶液中的离子平衡”的第三节内容。在此之前，学生已经学习了化学平衡特征及移动原理，以及电解质在水

盐类的水解教学案

庐山区第一中学“高效课堂”导学案 教版选修（4） 年级 ： 主编： 王长飞 审核： 审批: 第三章 水

《盐类的水解》教学设计(第一课时)反思-精选文档

《盐类的水解》教学设计 ( 第一课时 ) 反思“盐类的水解”属于化学基础理论知识 , 是电解质理论的组成部分。教材把这个部分的内容安排在强弱电解质、电离平衡、水的电离及溶液的 PH判断之后 , 目的是

盐类的水解教学设计

第三章 物质在水溶液中的行为弱电解质的电离 盐类的水解第2课时 盐类的水解一、教材分析本节课位于新课程鲁科版高中化学选修4《化学反应原理》第三章《物质在水溶液中的行为》的第二节《弱电解质的电离 盐类的

第三节盐类的水解教学设计

第三节　盐类的水解盐类的水解说课稿　一、教材分析　　1、本节课在教材中的地位和作用　　（1）盐类的水解是在学生已经学习了化学平衡原理的基础上讨论电解质在水溶液中的电离行为，包括弱电解质的电离平衡和