《相信未来》高一语文教案设计

《相信未来》高一语文教案设计 《相信未来》高一语文教案设计 　　1．感悟诗人独立不羁的个性和痛苦中毫不沉沦、相信光明一定会到来的乐观。 　　2．培养学生[揣摩诗歌意象的内涵的能力，进行发散性思维的训练

《相信未来》高一语文教案设计

《相信未来》高一语文教案设计 《相信未来》高一语文教案设计 　　1．感悟诗人独立不羁的个性和痛苦中毫不沉沦、相信光明一定会到来的乐观。 　　2．培养学生[揣摩诗歌意象的内涵的能力，进展发散性思维的训练

相信未来教案分析

《相信未来》教案分析　　　　　　　　一、教学目标　　了解作者和写作背景。朗读体悟，寻找意象，品味意境。　　2通过诵读，把握意象，体会本诗的情感。　　3了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱

《相信未来》的教案设计

《相信未来》的教案设计 　　 　　教学目标： 　　 　　一、知识与技能 　　 　　1、了解诗人食指及其诗歌创作。 　　 　　2、有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。 　　 　　3、寻

《相信未来》的教案设计

教案《相信未来》的教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《相信未来》是现代诗人食指创作的一首诗歌，写于1968年。1.1.2这首诗以其优美的诗句和深刻的哲理，表达了对未来的信心和希望。1.1.3通

相信未来教案教学设计苏教版必修1

《相信未来》教案教学设计 苏教版必修1 【教学目标】 ①结合当时的背景来理解作品，体会诗人“痛苦的吟哦只为追问光明”之情怀 ②进一步通过诵读，领会诗歌的形象  ③领会诗歌

相信未来教案

《相信未来》教学设计一、教学目标 知识与技能：运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌，理解诗歌语言和内涵。有感情地诵读诗歌，把握正确的朗读节奏，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。。了解诗人食指及其诗歌创作，这首诗

相信未来教案8

《相信未来》教案8   《相信未来》教案 教学目标 1：寻找意象，品味意境 2：诗化语言和感情的诗意表达 3：“知人论世”的诗歌

相信未来教案9

《相信未来》教案9 《相信未来》教案 【课前导学】 1、食指，本名郭路生，生于1948年，出生在行军路上。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军，在研究所工

相信未来课文原文

相信未来课文原文x365_m(“pc336”);当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别

语文教案《相信未来》思路设计

语文教案《相信未来》思路设计 语文教案《相信未来》思路设计 　　1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 　　2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 　　3、培养新诗鉴赏能力 　　1、 强记字音： 　

诗歌朗诵稿相信未来

诗歌朗诵稿 相信未来　　课　　件www.5yk　　j.com当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为