短歌行教学案(尧萍)

山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心 。 ———曹 操北大附属实验学校 高一 年级语文教学案（16）课题 短歌行 主备 尧 萍

导学案模版（短歌行）

课题：《短歌行》 所属学科：语 文 学案编制：梁容 授课教师： 梁容 授课班级： 高一11 班 授课时间：2014.12.4

短歌行课件(姜红)

- - 短歌行课件 - - - 短歌行简介姜红对短歌行的解读短歌行的艺术特色短歌行的影响与传承短歌

短歌行导学案精品含答案

《短歌行》导学案编写人： 　　审核人： 　审批人：　　　编写时间：2012年10月20日班　级： 组 别： 姓 名： 编 号:一、【导学目标】(

短歌行朗诵视频高中高一语文下册课件《短歌行》

短歌行朗诵视频高中高一语文下册课件《短歌行》课件网免费发布高中高一语文下册课件：《短歌行》，更多高中高一语文下册课件相关信息请访问课件网。【教学目标】1、品味诗中表现出来的求贤若渴的思想2、提高学生的

短歌行理解性默写

《短歌行》1、 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感慨人生短促，日月如梭日勺句子是：“对酒当歌， 人生几何？2、 《短歌行》中运用比方勺手法感慨人生短暂（感慨失去勺时日实在太多，好比晨露转瞬即 逝）

曹操《短歌行》市级公开课教学设计

曹操《短歌行》市级公开课教学设计 　　1、识记曹操的生平概况，识记“行”这一体裁的特点 　　2、能以本诗为例，初步了解曹诗“于悲凉中多有跌宕慷慨之气”之风格 　　3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法，

《短歌行》名句默写练习（真题、模拟题精选）

《短歌行》名句默写训练（真题、模拟题精选）一、真题精选（2022新高考I卷）曹操的《短歌行》中的“， ”表达了自己希望接纳更多的人才，模 仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高二（2

统编版高中语文新教材必修（上）曹操《短歌行》课公开课获奖教案教学设计

教案统编版高中语文新教材必修（上）曹操《短歌行》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图《短歌行》是曹操的代表作之一，以豪放、激昂的气息展现了曹操的雄心壮志。通过本节课的学习，让学生感受曹

《短歌行》教学简案教案教学设计

《短歌行》教学简案教案教学设计 《短歌行》教学简案教案教学设计 　　1、有感情地诵读，把握诗歌表达的情感。 　　2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用，了解鉴赏诗歌的方法。 　　3、感知曹操的远大志向

短歌行说课稿短歌行教案一等奖

短歌行说课稿短歌行教案一等奖短歌行说课稿 各位老师下午好， 我今天说课的题目是《短歌行》，我将从教材、 学生情况、 教学目标、教学方法、 教学过程五个方面阐述我的教学思路。 一、 说教材 《短歌行》

曹操《短歌行》全文及翻译

曹操《短歌行》全文及翻译 　　《短歌行》全文　　对酒当歌，人生几何!　　譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。　　何以解忧?唯有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。　　但为君故，沉吟至今。　　呦呦鹿鸣