短歌行公开课比赛一等奖课件

- 曹操一生， 最受肯定的是他的才略, 最受指责的是他的人品, 最有争议的是他的历史功过,最没有争议的是他的文学成就。以他为代表的建安文学掀起了中国诗歌史上文人创作的第一个高潮，其作品雄健深

短歌行教学设计

<>短歌行 教学设计【教学目的】１、让学生了解古体诗的基本特征以及曹诗的写作风格；２、让学生初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的艺术魅力，在初中的基础上提升鉴赏水平。【教学设想】１、从初中学过的曹诗入手

《短歌行》公开课获奖教学设计

《短歌行》公开课获奖教学设计　　 “短歌行”，是汉乐府的一个曲调名称，属《相和歌平调曲》，原词已经不可知，现在流传下来最早也最为有名的就是曹操的这首《短歌行》。下面是为大家整理的短歌行公开课获奖教学设

短歌行教学设计

《短歌行》教学设计【教材分析】《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元 的诗歌是高中学生学习诗歌的第一阶段，主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。《短歌行》 是魏时曹

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案一、导入俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权

《短歌行》教学案例

《短歌行》教学案例 　　《》全诗内容深厚，庄重典雅，感情充分，充分发挥了创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来到达寓理于情，以情感人的目的，历来被视为曹操的代表作。下面我们为大家带来《短歌行》教学

短歌行教学设计

《短歌行》教学设计【教学目标】知识目标：通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。情感目标：培养高尚的品德情操。【教学方法】诵读和鉴赏【教学设想】通过诵读、分析讨论，体味《

《短歌行》的课堂教学实录

《短歌行》的课堂教学实录 　　１、知识目标： 　　⑴了解曹操及其在开展的中的作用。 　　⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。 　　２、能力目标： 　　⑴培养学生阅读文的一些技巧。 　　⑵培养学生借助注解

《短歌行》(课用)

- 短 歌 行 - 曹 操 - 本节学习任务 - 了解高考中诗歌的应试难点疏通诗句意思把握作者情感和诗作思想内容

短歌行教学设计-公开课第一名

《短歌行》教学设计教学目标：1、准确理解把握作者情感； 2、朗读，美读，学会用声音传达情感。重点难点：理解诗歌悲而不伤、悲而壮的风格特点，充满感情地朗读诗歌。教学过程：导入：（播放《

根据文本分析《短歌行》教学案例

人类一直在探索文学的内涵和价值，如何将文学融入到教学中也成为了教学研究的一个重点。本文主要是在分析文本的基础上，探究《短歌行》在语文教学中的应用。一、文本分析《短歌行》是唐代诗人白居易所作的一个短篇诗

《短歌行》教学设计--【教学参考】

《短歌行》教学设计【教学目标】.学习吟读，在吟读中理解诗人逐层递进的“忧”。.感悟诗人渴望招纳贤才以建功立业的情感。【教学重点】学习吟读，在吟读中理解诗人之“忧”。【教学难点】在吟读中赏析，理解韵脚用