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《示儿》课堂教学实录
《示儿》课堂教学实录 今天我们要来学习的是一首宋诗，板书：宋诗 这首诗是南宋诗人陆游写的，他一生写诗近万首，这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。 师：“示儿”是什么意思? 生：“示儿”就是
古诗《示儿》PPT课件
- 古诗《示儿》 - 永定小学 张祖娣 - - 吃自己的饭，流自己的汗，自己的事业自己干，靠天靠人靠
示儿课件ppt
- 示 儿陆 游 - 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。
《示儿》课堂实录
《示儿》课堂实录城镇小学：王红梅一、直接导入：1、 师：上节课我们学习了古诗《题临安邸》 ，这节课我们再学一首古诗《示儿》 ， （板书：示儿）作者是南宋诗人陆游。同学们搜集有关陆游的资料了吗？生：搜集
古诗示儿课件
- 陆游（1125—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，
示儿课件
- 示儿 - 陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给
《示儿》课堂实录
《示儿》课堂实录城镇小学：王红梅直接导入：师：上节课我们学习了古诗《题临安邸》，这节课我们再学一首古诗《示儿》，（板书：示儿）作者是南宋诗人陆游。同学们搜集有关陆游的资料了吗？生：搜集了。师：老师在这
《示儿》教学实录
《示儿》教学实录 今天我们要来学习的是一首宋诗，板书：宋诗 这首诗是南宋诗人陆游写的，他一生写诗近万首，这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。 师：“示儿”是什么意思？ 生：“示儿”就是给儿
古诗教学课堂《示儿》优质课教案设计
古诗教学课堂《示儿》优质课教案设计 1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。 2．理解诗句 3．习本课生字新词。 4．背诵这两首诗。 1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到
《示儿》教学设计
《示儿》教学设计课时目标1、学习古诗《示儿》的生字新词。2、理解《示儿》，想象画面，体会诗人的情感。3、有感情地朗读古诗并背诵古诗。学情分析五年级学生已具有独立阅读的能力，对于这样以叙述口吻写的诗，借
《示儿》说课稿（精选10篇）
《示儿》说课稿（精选10篇）《示儿》说课稿一、说课稿的益处"说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的 语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。其次要说好
示儿课堂设计方案
示儿课堂设计方案 1、同学们，你们知道什么是遗嘱吗？ 遗嘱一般都会写些什么内容？ 2、我搜集了一些名人的遗嘱，同学们来读一读。 出示鲁迅、孙中山、周恩来的遗嘱,让学生读读 1、教师
