语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《秋声赋》全方位精练（书稿卷）

语文必修IV苏教版第三专题版块三《秋声赋》全方位精练（书 稿卷）前颈习7 ・^KEOIANVVXI1.给下列加点的字注音。俾然（)$从£从尊铮（)()酗（)() 隼孙 )()阿人（)绿缰（）漫然（）野

2019-2020年高中语文 秋声赋 苏教版必修4

2019-2020年高中语文 秋声赋 苏教版必修4【教学目标】1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。2、作者在描写中融入的感情。【教学重点和难点】通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形象的

山东省临清三中学高二语文必修四教学案秋声赋苏教必修

学校：临清二中 学科：语文 编写人：孙东云 审核人：赵贵友 《秋声赋》教案 教材分析：这是一篇写秋天声音的赋文。赋是讲究句式整齐、对仗排比而又押韵的文体。唐宋古文家们改造，行文中增加了散文的成分

高中语文语文版高中选修唐宋八大家散文鉴赏第三单元欧阳修散文三篇-秋声赋导学案

《秋声赋》导学案课前预习学案一、 积累关于秋天的古代诗句并作简要赏析补充：悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。（宋玉《九辩》） 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜（三国魏-曹丕《燕歌行》） 落霞与孤

高一语文秋声赋知识要点与能力训练

《秋声赋》知识要点与能力训练 【背景知识】关于“赋”（1）特点：《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采扌离 (ｃｈī)文，体物写志也。”铺采扌离 文，指赋的形貌。体物写志，指赋的内容；“体物”是摹写

配套中学教材全解秋声赋赏析苏教版必修4

《秋声赋》赏析《秋声赋》作于嘉佑四年(1059)，欧阳修时年53岁，是他继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。 文章第一段写作者夜读时听到秋声，从而展开了对秋

高一语文秋声赋一体化预习案新人教版

高一语文《秋声赋一体化》预习案 新人教版【教学目标】 1、诵读课文，把握文言知识点。 2、文初步感知课文，理解作者摹写秋声的方法。 3、通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感，提高文学素养

2019-2020年高中语文提能精学精练2秋声赋含解析鲁人版唐宋八大家散文蚜

秋声赋[基础巩固层]1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)A．悚然(sù)　萧飒(sà)　　 淅沥(xī lì)B．栗冽(liè) 吹拂(fó) 肃杀(sù)C．杀戮(lù)

苏教版必修四《秋声赋》原文和译文

秋　声　赋  作者：欧阳修         　　夜里，欧阳子正在读书，听到有声音从西南方向传来，不禁悚然而听，惊道：“奇怪！”这声音初听时淅淅沥沥，潇潇飒飒，忽然变得汹涌澎湃，像是夜间波涛突起，

中华经典古诗文读本九年级2-6秋声赋

秋声赋 欧阳子欧阳子：作者自称。方方：正在。夜读书，欧阳先生（欧阳修自称）夜里正在读书，闻有声自西南来者，（忽然）听到有声音从西南方向传来，悚然悚（sǒng）然：惊惧的样子。心里不禁悚然。而听

中华经典古诗文读本九年级2-6秋声赋

秋声赋 欧阳子欧阳子：作者自称。方方：正在。夜读书，欧阳先生（欧阳修自称）夜里正在读书，闻有声自西南来者，（忽然）听到有声音从西南方向传来，悚然悚（sǒng）然：惊惧的样子。心里不禁悚然。而听

中华经典古诗文读本九年级2-6秋声赋

秋声赋 欧阳子欧阳子：作者自称。方方：正在。夜读书，欧阳先生（欧阳修自称）夜里正在读书，闻有声自西南来者，（忽然）听到有声音从西南方向传来，悚然悚（sǒng）然：惊惧的样子。心里不禁悚然。而听