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种子的梦
种子的梦种子的梦(第一课时) 市二小 李娟娟 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗阅读诗歌，了解种子的梦是什么，初步感知诗歌表达的内容。 2、认读并理解“躯壳、吮吸、酿造、憩睡”等词语的意思。 教学
种子的梦练笔指导
一、习作要求种子的“梦”到底是什么？请你来叙述一下。二、习作指导1．首先了解文章的写作背景。当时正值“文化大革命”后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人以“种子的梦”为题，抒发自己对美好生活的向往和对祖
《种子的梦》
《种子的梦》教学设计课 题北师大版小学语文第十册第六单元《种子的梦》教 者鞍山市铁东区二一九小学 辛 凤 教学内容概述这是一首儿童诗。全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经历了文化大革命之后对未来
《种子的梦》教案范文
《种子的梦》教案范文 1、孩子们你们看到了什么？你想到了什么？（课件是种子图） 2、种子子也是有生命的，不仅如此它还有美丽的梦想呢。（板书课题） 3、教师 配乐朗读 4、你听到了什么？
《种子的梦》反思范文
《种子的梦》反思范文《种子的梦》写出了诗人不屈服于恶劣的环境，在逆境中坚韧追 求抱负的精神。今日，我为大家带来了《种子的梦》（反思）（范文）， 盼望大家喜爱！《种子的梦》反思范文篇1我在教学本课时，一
《种子的梦》教案范文
《种子的梦》教案范文 1、孩子们你们看到了什么？你想到了什么？（课件是种子图） 2、种子子也是有生命的，不仅如此它还有美丽的梦想呢。（板书课题） 3、教师 配乐朗读 4、你听到了什么？
《种子的梦》
抓住重点 适时补充背景资料——《种子的梦》听后反思姜庄街小学 马 英《种子的梦》是柯岩写得一首小诗，在诗歌创作的背后蕴含着诗人不平凡的经历，写出了诗人不屈服于恶劣的环境，在逆境中顽强追求理想的精神
《种子的梦》教学设计
《种子的梦》教学设计设计理念的教学重点是感知诗歌凝练的语言以及丰富生 动的想象，而感受诗歌深刻的内涵和足够的情感那么 是其教学的难点。在教学过程中我主要抓住诗文中的 梦、土地、孕育来作文章：由梦引入，
小种子的梦童话作文
小种子的梦童话作文 一批小种子被埋进了土里，这其中最想发芽的就是小槐树种子了，它做梦都想早日发芽，这不，它又做梦了，这次做的梦和往日的不太一样，它梦到…… 小种子来到商场门口，咦，它要做什么呢
教学设计种子的梦
《种子的梦》课堂教学实录作者／来源：高区钦村小学 陈 潇 发布时间：2007-06-18《种子的梦》课堂教学实录 高区钦村小学 陈 潇 一．导 入： 师：课前板画一粒种子，提问：这
种子的梦教学设计
教学目标： （一）知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难
种子的梦
种 子 的 梦教学目标： 1．通过本次习作，激发学生的想象力，让学生的思维更具有开放性，使他们充分发挥自己的才智，在想象的天空任意涂抹，自由飞翔。2．学会用细腻的笔法，拟人化的手法，独特的视角，
