秒的认识教学设计

第一单元时、分、秒 第一课时：秒的认识 教学目标：1、认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒;掌握分与秒的运行关系，1分=60 秒。2、通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体

秒的认识教学设计07

教学设计学科数学年级三年级教学形式班级授课教师单位课题名称秒的认识学情分析“时、分、秒”作为时间单位，不像长度、重量单位那样容易用具 体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是 时间又

《秒的认识》教学设计07

《时、分、秒》教案设计第1课时：秒的认识教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自 主认识新的时间单位"秒"，知道T分=60秒"。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让

秒的认识教学设计

《秒的认识》教学设计教学目标：1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3、借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。重

三年级数学《秒的认识》教学设计

三年级数学《秒的认识》教学设计　　　　三年级数学《秒的认识》教学设计　　教材背景分析：　　本节教学主要是利用各种多媒体激发学生的好奇心和求知欲来设计教学的。通过与知识相结合，让学生根据自己

秒的认识教学设计

《秒的认识》一、教学内容:课标实验教材第五册第59-61页二、教学目标:(一)认知目标:1.使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。(二)能力目标:1.通过

秒的认识教学设计

小学三年级数学上册第一单元第一课时导学案【学习内容】秒的认识 （课本第2〜3页）【学习目标】我要认识时间单位“秒”，要知道1分=60秒。【学习过程】一、知识链接L钟面上分针走1小格是（）分钟；分针走一

秒的认识教学设计详案

《秒的认识》教学设计（详案）农五师小学 马美洁教学内容：小学数学人教版新课标实验教材三年级上册第五单元第一课时《秒的认识》。教学目标：知识与技能：1、创设情境，引导学生在认识时间单位时、分的基础

秒的认识教学设计

《秒的认识》教学设计张霞教学内容：教材59—61页及相应的练习教材简析：本单元是在原来认识时、分的基础上进行教学的。时间单位不像长度、重量单位 那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也

秒的认识教学设计二

秒的认识教学设计二　　教学过程：　　一、学前准备：　　引出秒的概念。　　1、出示第59页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？　　（在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正

秒的认识教学设计 (1)

“秒的认识”教学设计执教人：向阳小学王琦教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年 级教学目标：1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分二60秒，并会简单地进 行时间互化计算。2、通过观察

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　对于这节课，我的设计理念是：结合新方案上的内容让学生自学交流，由于本课秒比较抽象，所以课上我尽量让学生主动参与，让学生在亲身实践中体会秒的意义，建立秒的时间观念