秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　对于这节课，我的设计理念是：结合新方案上的内容让学生自学交流，由于本课秒比较抽象，所以课上我尽量让学生主动参与，让学生在亲身实践中体会秒的意义，建立秒的时间观念

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思 本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节，进展教学。 1.创设情境，激发兴趣 我在教

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节，进行教学。　　1、创设情境，激发兴趣　

秒的认识 教学反思

秒的认识教学反思秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深入的认识。在教学设计 中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发兴趣

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　《秒的认识》是新课标人教版三年级上册第一单元时分秒的第一课时。本节课教学重点是要求学生在操作活动中，体验1秒时间，建立1秒、几秒和1分的时间观念。在教学设计中，

秒的认识教学反思

《秒的认识》教学反思“秒的认识”是在学生已经认识时、分的根底上进展教学的.通过本节课的教学，使学生在原有的根底上对时间有一个更完好更深化的认识。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发

秒的认识教学反思

《秒的认识》教学反思本节课先让学生猜谜语，吸引学生的注意力，再观看 “春节联欢晚会倒计时”的图片、通过课前的观察说一说生活中还有哪里用到了秒，通过回忆、说加深学生对秒的认识和理解。 秒是看不见

《秒的认识》教学反思

《秒的认识》教学反思教学反思：《秒的认识》引言：在本学期的教学工作中，我有幸授课一门名为《秒的认识》的课程。通过这门课程，我有机会与学生一起进一步探讨时间的概念，并帮助他们理解秒的含义及其在现实生活中

秒的认识教学反思

《秒的认识》教学反思二小 文巧“秒的认识"是在学生已经认识时、分的根底上进展教学的。由于学生已经具备了时间单位的学习经历，所以我结合学生的实际情况在教学中注意了以下几点： 1、联络生活实际，创设了

秒的认识教学反思3篇

秒的认识教学反思3篇 秒的认识教学反思篇1　　“秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。由于时间单位比较抽象，所以我认为本节课的难点是帮助学生初步建立秒的具体概念、感受1分、1秒的时间观念

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1　　“秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深入的认识，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的

秒的认识教学反思

秒的认识教学反思“秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情境中，感受秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短