《积的变化规律》说课稿

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《积的变化规律练习课》教学设计

《积的变化规律练习课》教学设计番禺区石碁镇中心小学 潘俊仪教学内容：义务教育教科书数学第七册第四单元P54相应练习。教材分析：《积的变化规律》是人教版四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运

四年级数学上册积的变化规律教学反思

四年级数学上册《积的变化规律》教学反思　　《积的变化规律》教学反思 　　《积的变化规律》是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学

积的变化规律导学单

积的变化规律 导学单激趣引入根据12345679×9=111111111，你能直接写出下面各题的积吗？自己独立写一写(1)12345679×18=(2)12345679×27=(3)81×123456

因数和积的变化规律课件

- 因数和积的变化规律ppt课件 - 目录 - 引言因数的概念和性质积的概念和性质因数和积的变化规律实例分析总结与思考

人教版小学数学《积的变化规律》的说

人教版小学数学《积的变化规律》的说课稿 一、说教材1、教材简析：“积的变化规律”编排在小学数学第七册第三单元，是本单元的重点和难点，也是本册的学习探索积的变化规律的一般方法和经验，同时有是小学阶段初步

《积的变化规律》教案

积的变化规律【教学目标】.让学生探索并掌握积的变化规律，并将这一规律恰当地运用与实 际计算和解决简单的实际问题。.使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学 规律的一般方法和经验。.通过

小学数学课件《积的变化规律

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课题 积的变化规律

年级 学科备课组集体备课教案主备教师：赵振元 复备教师 活动地点： 时间： 本学期总 课时本单元第 课时授课时间课 题

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思 《积的变化规律》教学反思 1（414字）　　《积的变化规律》主要引导学生探索“当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况”，从中归纳出积的变化规律。通过这个过程的探索，不但让

《积的变化规律》教学设计二

《积的变化规律》教学设计二教学内容：探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化规律情况。（课文第58页的例4，做一做及相应的练习）教具准备：图片。教学过程：一、研究两数相乘，其中一个因数变化，它们的积

积的变化规律评课稿优缺点

积的变化规律评课稿优缺点 一、 复习导入时，王老师创设了看谁算的快的口算活动，这为探索积的变化规律做好了铺垫。紧接着教师出示30×8=240，让学生说出算式各部分的名称后，教师直接总结出“当一个因数不