《积的变化规律》的教学反思

《积的变化规律》的教学反思 《积的变化规律》的教学反思 　　《积的变化规律》是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思 《积的变化规律》教学反思1　　新课程标准提出要让学生“经历、体验、探索”。因此在教学《积的变化规律》这节课中，我注重情境的创设，创造性地使用教材，将教材中的两组算式调整为一组

《积的变化规律》课后教学反思

《积的变化规律》课后教学反思 　　在乘法运算中探索积的变化规律是整数四那么运算中内容构造的一个重要方面，这堂课以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 　　 教学反思 　　 新课程标准提出要让学生“经历、体验、探索”。基于儿童积的变化规律比较抽象，而儿童的形象思维占优势的特点，我创造性地改编教材，引入学生已有的长方形面积计算经验

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 积的变化规律教学反思1　　今天教学了积的变化规律，昨天布置了预习作业：　　计算、再观察比较下列算式：30__24=720 (30__2)__24= (30__4)__24= 30

小学数学《积的变化规律》的教学反思

小学数学《积的变化规律》的教学反思 　　“探索规律”是数与代数领域要教学的主要内容之一。人教版教材数学四年级上册安排《积的变化规律》、《商不变的变化规律》两个内容，两者教法、教材编法相似。其中《积的变

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 　　教学是需要通过不断地反思来提高的!下面是由为大家带来的关于积的变化规律教学反思，希望能够帮到您! 　　《积的变化规律》是义务教育课程人教版小学四年级第三单元的内容。 　　本节

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 积的变化规律教学反思1　　《积的变化规律》是人教版教材数学四年级上册第3单元的内容。在以前计算的过程中就已经初步感悟过，但是没有总结成规律,它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 积的变化规律教学反思1（1230字）　　《积的变化规律》是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思 《积的变化规律》教学反思1　　教材分析　　《积的变化规律》是人教版四年级上册第三单元的例题、　　本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数和使用计算器进行计算的基础上，引导学生借

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思《积的变化规律》是整数四则运算内容中的一个重要内容，本节课教材以两组较为简单的乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律，使

《积的变化规律》教学反思

《积的变化规律》教学反思 “探索规律”是数与代数领域要教学的主要内容之一，也是整数四则运算中的一个重要内容。本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律，感受发现数学中的规律。《积的变化规