积的变化规律教学案例x

《积的变化规律》教学案例 1．教学内容： 这节课内容是人教版四年级上册第三单元的例题、想想、做做第1—4题。  2．教学目标 （1）、在教师适当的引导下，让学生亲身经历探索一个因数不变，另一个因数乘（

积的变化规律听课有感

?积的变化规律?听课有感XX年9月20日我校举行了数学优质课大比武活动.一天共听了五位数学老师的观摩课,五位教师的课各具特色,别有风味,给我留下了深刻的印象,下面就谈一谈我的收获吧！朱昕老师讲的是〈〈

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 　　教学是需要通过不断地反思来提高的!下面是由为大家带来的关于积的变化规律教学反思，希望能够帮到您! 　　《积的变化规律》是义务教育课程人教版小学四年级第三单元的内容。 　　本节

《积的变化规律》教学设计二

《积的变化规律》教学设计二　　教学内容：探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化规律情况。（课文第58页的例4，做一做及相应的练习）　　教具准备：图片。　　教学过程：　　一、研究两数相乘，其中一个因

《积的变化规律》

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商和积的变化规律

- 一、商的规律1、商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小（乘以或除以）相同的数（0除外），商不变。2、商的变化规律： 被除数÷除数=商a、除数（老二）不变，被除数（老大）扩大或缩小几倍，

《积的变化规律》课件

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积的变化规律课件

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数学课《积的变化规律》教案

数学课《积的变化规律》教案数学课《积的变化规律》教案三篇篇一：积的变化规律教学设计一、内容分析：《积的变化规律》是四年级上册第三单元第二节第三部分的内容。本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一

积的变化规律教学设计.docx

积的变化规律教学设计　　　　教学目标：1通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积变化规律的过程。2知道扩大几倍、缩小几倍的意义。理解积变化的规律,会运用积变化的规律进行简便计算。3在探索

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 积的变化规律教学反思1　　《积的变化规律》是人教版教材数学四年级上册第3单元的内容。在以前计算的过程中就已经初步感悟过，但是没有总结成规律,它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方

积的变化规律教学反思

积的变化规律教学反思 积的变化规律教学反思1（1230字）　　《积的变化规律》是教材四年级上册第三单元的内容，它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因