六年级上册9《穷人》课件

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穷人优秀教学设计

穷人优秀教学设计 穷人优秀教学设计 　　穷人是指经济上不能自足的人，或必须承受某种公共救济或私人救济的人。 　　1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 　　2. 有感情的朗读

穷人优秀教学设计方案

穷人优秀教学设计方案 穷人优秀教学设计方案 　　深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。 　　１．这篇课文写了一件什么事？（中等生） 　　２．读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？举出课文中的具

穷人教学设计3

《穷人》教学设计3 【设计理念】 《穷人》是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人

穷人教学设计23

第三单元9 穷人教学目标：1、学会写生字，正确读下列词语“隔板、帐子、抱怨、掀起、 倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去等词语。2、有感情地朗读课文，特别是反映人物的性格及思想感情的句 子。如：描写桑娜心理活

《穷人》评课稿

《穷人》评课稿刘老师上《穷人》的第二课时，他希望学生能通过课文内容，感受主人公桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学的整个过程让学生体会桑娜的心里活动变化，从她的心里活动

小学六年级语文《穷人》优秀教学设计三篇

小学六年级语文《穷人》优秀教学设计三篇 《穷人》讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，下面就是给大家带来的小学六年级语文《穷人

穷人教学设计窦桂梅[修改版]

第一篇：穷人教学设计窦桂梅篇一：窦桂梅教学设计 幸福天堂——窦桂梅《卖火柴的小女孩》第二课时教学实录一、引出“幸福”生：（一位同学配乐有感情的朗诵）——寒冷的夜晚，最冷，不是呼啸的北风。饥饿的小女孩，

《穷人》教学设计

教案《穷人》教学设计农场小学 莫爵华教材说明：课文《穷人》是人教版六年级语文上册的一篇精读课文,作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真

穷人教学设计_4

《穷人》教学设计 一、教学要求 1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2.学习本课生字新词，理解重点词句。 3.展开合理的想象，续编《穷人》的故

穷人课文教学设计

穷人课文精品教学设计 　　1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 　　2．学习本课生字新词，理解重点词句。 　　3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 　　4．有感情地朗读课

穷人的教学设计

《穷人》教学设计教材浅析：课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的一篇小说。写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦的