腾讯文库搜索-《穷人》评课反思
人教版小学语文第11册课件_《穷人_》
课文《穷人》的教学反思范文
课文《穷人》的教学反思范文 课文《穷人》的教学反思范文 我是渐渐读懂本课的，这里的“渐渐”一词可以说有年头了，自打我上小学学习本课始，至今，“渐渐”不可谓不长。我以为读懂之后，就乐意教授这一课。这
《穷人》的教学教案设计
《穷人》的教学教案设计 《穷人》的教学教案设计 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，感受桑娜的能干、善良、乐于助人的美德。 3. 学习作者通过环境描写、心理活动描写表现人
《穷人》2反思
《穷人》第二课时教学反思《穷人》这篇文章篇幅较长，和学生的现实生活不太接近，孩子们学习的时候还是有一定的难度的。 长文如何短教？我们在教学第二课时采用了这样的教学思路。首先初读课文，弄清课文的
六年级上册14.穷人优秀试题练习题-六年级语文试题
14穷人1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外 寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵 浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家 的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的 火还
大班《穷人》教学反思范文
大班《穷人》教学反思范文 大班《穷人》教学反思范文 刚刚执教完《穷人》一课，对教学中的一个片断深有感触。《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚,桑娜与渔
穷人-张祖庆教学实录
《穷人》教学设计及教学实录 张祖庆 (人教版新课标课文社第11册) 【教学目标】 1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思
2024年穷人教学反思
2024年穷人教学反思 2024年穷人教学反思1（1024字） 《穷人》是小学六年级语文第十二册的一篇课文，是俄国著名作家列夫。托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困
《穷人》教学设计和反思
《穷人》教学设计和反思 《穷人》教学设计和反思 1．学会本课10个生字，理解爱惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去等词语。 2．理解重点句： （l）她的心跳得很厉害，自己也不知
《穷人》教学反思【精编】
《穷人》教学反思 《穷人》教学反思1 第一课时教学反思 在教学《穷人》中，我努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出不同的感情色彩。在教学中我充分让
《穷人》一课省略号的用法
《穷人》一课省略号的用法省略号的用法主要有五种： 1.表示说话的断续。例如："可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" （莫泊桑《项链》） 2.表示列举的省略。例如：
六年级上册穷人课件
- $number{01} - 六年级上册《穷人》PPT课件 - 目录 - 引言课文内容解析人物性格分析主题思想探讨语言艺术鉴
