《穿井得一人》说课稿

穿井得一人 说课稿国培初中语文5班26号 吴海一、说教材  《穿井得一人》是初中语文部编教材七年级上册第六单元的讲读课文《寓言四则》中的一则.第六单元是一个以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和

穿井得一人、杞人忧天好

- 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》 《杞人忧天》选自《列子》 - 寓言二则 - 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽

七年级语文上册第六单元22寓言四则穿井得一人教案新人教版

穿井得一人教师姓名单位名称填写时间学科初中语文年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称穿井得一人教学目标联系生活实际理解《穿井得一人》的寓意重难点分析重点分析理解“穿井得一人”的寓意，要在充分理解课文

穿井得一人教学反思

穿井得一人教学反思穿井得一人教学反思1 首先本节课导学案的设计重点突出、层次分明，既落实基础，明确学习方法，又适度拓展延长。学生依据导学案进行自主学习、小组合作探究学习时有明确的导向，知道自己

穿井得一人优秀教学设计

穿井得一人优秀教学设计 　　教材、学情分析： 　　本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言，表达了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然

初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）穿井得一人教案

《穿井得一人》教案东坡区太和初中李惠英教学目标：.教学生积累常见文言实词，学会结合上下语言环境准确理解一个词的词义的方法。.培养学生独立学习和合作探究的能力，引导学生掌握利用关键词语去带动阅读的 方法

穿井得一人阅读练习及答案

2023穿井得一人阅读练习及答案 　　《穿井得一人》阅读材料　　宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君

《穿井得一人、杞人忧天》-复习要点

《穿井得一人》、《杞人忧天》复习要点一、文学常识《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。《杞人忧天》选自《列子》。二、注释默写《穿井得一人》1.穿：挖掘、开凿。2,溉汲：打水浇田。溉：浇灌、灌溉。汲：从井里取

《穿井得一人》教学设计

课 题：《穿井得一人》教学设计教学内容《穿井得一人》课型新授 教学目标知识与技能：1. 1、了解寓言的故事情节和寓意。2. 通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。过程与方法：1.学会分析寓言的故

穿井得一人-优秀课件

- 寓言 - 寓言是文学作品中的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。 -

《穿井得一人》翻译及鉴赏

穿井得一人吕不韦（先秦）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏, 丁氏对日：〃得一人之使

《穿井得一人》导学案

《穿井得一人》 《杞人忧天》教案 讲授目标1、开端了解寓言的特点，积聚重点文言词语，翻译课文。2、多角度探究故事的寓意。讲授重点与难点1、重点：多角度探究故事的寓意。2、难点：理解寓言所蕴涵的辩证思想