窃读记教学反思范文（3篇）

窃读记教学反思范文（精选3篇） 窃读记教学反思范文（精选3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学才能，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是

《窃读记》的教学反思

《窃读记》的教学反思 《窃读记》的教学反思 　　作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是的《窃读记》的教学反思，希望对大家有

《窃读记》教学反思2篇

《窃读记》教学反思2篇 　　 　　引导语：《窃读记》课文以“窃读”为线索，生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心境。以下是分享给大家的《窃读记》教学反思，欢迎阅读! 　　 　　反思一 　　 　　

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 篇一：《窃读记》教学与反思 篇二：窃读记教学设计及反思 《窃读记》教学设计及反思 乌市二十六小学 王静 教学目标： 知识与技能： １、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４

语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思 语文《窃读记》教学反思1　　《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。借雨天读

2024窃读记教学反思

2024窃读记教学反思 2024窃读记教学反思1（343字）　　品读课文，我们会随着课文匆忙而贪婪地阅读着小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足

2021年窃读记教学反思

2021年窃读记教学反思2021年窃读记教学反思1《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情，表达了我对读书的热爱与渴望。其中作者对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细

《窃读记》课文教学反思范文

《窃读记》课文教学反思范文 　　《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。 　　《窃读记》生动、

2021窃读记教案教学反思

窃读记教案教学反思 窃读记教案教学反思 　　本文是由语文教案工作室上传的：01窃读记教案一教学反思。 　　①查字游戏。师板书“窃”字，看谁最快查到。 　　②指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解

窃读记教学反思（7篇）

窃读记教学反思（精选7篇） 窃读记教学反思（精选7篇） 　　作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是的窃读

窃读记教学反思参考

窃读记教学反思参考 　　《窃读记》通过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情，表达了我对读书的热爱与渴望。其中作者对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细致。 　　在教学时，我抓住

课文窃读记教学反思

课文窃读记教学反思 　　在《窃读记》的教学中，从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。 　　一、以记字为线，串起课文 　　记，即记叙文，有六要素：时间、地点、人物