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《窃读记》说课稿范文

《窃读记》说课稿范文    尊敬的各位领导、各位评委:      大家好,我是上饶县煌固镇黄塘小学的林露芳,非常荣幸能有机会参加本次的说课活动。——受益于书本,受助于同行,受教于专家是我的追求。今天我

《窃读记》的说课稿

《窃读记》的说课稿   1.教材地位及特点   这篇文章是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如“就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧”,利用“下雨天,留客天”

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窃读记的说课稿范文      一、说教材      1、教材地位及特点      这篇文章收录在新教材六年级上学期读书单元中,是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情

人教版窃读记说课稿

人教版《窃读记》说课稿 各位评委老师,上(下)午好,我今天说课的内容是《窃读记》(板书)的第一课时,下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。

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窃读记教师说课稿   说课有利于提高教师备课的质量,那么说课的说课稿怎么写?下面是由为大家带来的关于《窃读记》说课稿,希望能够帮到您!   《窃读记》以自语式的内心独白手法,刻画了作者林海音孩提时代因

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课文《窃读记》说课稿

课文《窃读记》说课稿 《窃读记》以窃读为线索描写了作者放学后急匆匆赶往书店藏身于众多顾客借雨天窃读到晚上才依依不舍离开的读书过程以下是小编整理的说课稿希望对大家有帮助! 我今天说课

《窃读记》说课稿三篇

《窃读记》说课稿三篇   导语:说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》,下面我从教材的特点、设计的理念、教法学法的选择、教学过程的设计、板书设计等五个方面作

窃读记说课稿[修改版]

第一篇:窃读记 说课稿《窃读记》的说课稿张成祥各位领导、各位老师:早上好!我说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》,下面我从教材的特点、教学目标、教法学法的

人教版小学语文窃读记说课稿

人教版小学语文《窃读记》说课稿  “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,是为进行说课准备的文稿,下面是小编为您带来

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窃读记说课稿范文 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据也就是授课教师在备课的基础上面对同行或教研人员讲述自己的教学设计然后由听者评说达到互相交流共同提高的目的的一种教学研究和师

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窃读记说课稿窃读记说课稿   作为一名无私奉献的老师,往往须要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应当怎么写才好呢?下面是我细心整理的窃读记说课稿,欢迎大家共享。 窃读记说课